立德树人与家校社协同育人--安阳市南关小学组织观看2023年第四期家庭教育公开课展播

为进一步推进“家校社”协同育人机制，大力营造关爱青少年健康成长的氛围，7月28日，安阳市南关小学在积极德育理念的指导下，根据学生年龄和心理特点，有效引入社会公益组织资源，用优秀的心理课程为每个孩子的健康成长保驾护航！

本次分享专家来自北京十二中联合总校、北京市第五实验学校校长李有毅，北京师范大学教育学部教授、博士生导师教育基本理论研究院院长余     清臣共同授课！两位专家以不同的身份，不同角度，从以下观点来阐述如何让家校社携手，共同助力孩子全面发展。

专家观点一：

家校社协同育人机制的重点在“协同”

《意见》强调完善学校和家庭的沟通“协”是指家校社各有分工、各司其职、协作行动；“同”是指统一，既统一到为新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针上，统一到为社会培养德才兼备的创新人才或创造性劳动者的教育目标与任务上。家长作为学校的“同盟军”和“共同体”，需要协助学校做好亲子关系建立、创新思维培养、职业启蒙引导等工作；而社会则需要在舆论导向、优质社会资源课程化、教育服务市场优化等方面做出相应的努力。

专家观点二：

家长们需要拉近对青少年的期待与现实的距离

在青少年成长的过程中，家长们需认真思考自己对青少年发展的期待，明确青少年发展的现状，拉近对青少年发展的期待与现状之间的距离。家长对青少年的期待与现状落差过大，容易产生亲子矛盾，增加青少年的心理压力。如何拉近对青少年发展期待与现状的距离，家长们要努力调整认识，做到合理的期待，做到具体的情况具体分析。 

 专家观点三：

学校要努力为学生创设个性绽放的平台

在家校社协同育人过程中，让学校成为汇聚美好事物的中心，起到主导作用，要营造优秀文化氛围，尊重学生的个性，学生能自由、快乐、向上的学习生活，让不同个性特点的学生都能遇到成长中的关键人物、事件、书籍等等。在育人的过程中学校要注重真善美的培养，运用“八气”（正气、雅气、灵气、骨气、志气、和气、大气）修身方式培养学生崇尚真理、修身齐家、海纳百川、自强不息的品质。

专家观点四：

家长要重视对孩子个性成长和兴趣培养的支持

学校要采用行之有效的活动形式，引导家长们切实担负起家庭教育的责任与义务，引导家长切忌把自己未能成功或实现的愿望强加给孩子，要重视对孩子个性特长和兴趣培养的支持。如果能很好地利用家长的资源或争取家长有效配合和智慧参与，教育就可以达到事半功倍的效果，以成长之名，筑和谐“家校社共育”共同体。

专家观点五：

家长要为青少年提供积极健康的家庭生活

家长在家庭教育中扮演十分重要的角色，关键一步是为青少年提供积极健康的家庭生活，营造宽松和谐的家庭生活氛围，全部家庭教育的基础就是高品质的家庭生活和高素质的家庭成员。具体而言，除了给青少年德智体美劳五个方面教育外，还要在日常生活中分享为人处世、接人待物、人生理解、价值追求和生活调理等方面的知识。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。安阳市南关小学充分发挥传播家庭教育知识主力军作用，组织家庭教育讲座学习，帮助家长掌握必备的家庭教育理念，全面提升家庭教育指导水平，构建家校社协同育人机制，促进青少年学生的健康成长、全面发展。