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巧手制米尺 数学动起来--文峰区黎元小学二年级综合实践活动时间：2023-09-28 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如果说综合运用是一种思维方式，那么实践就是一种探索精神。为了进一步加深学生对长度单位的认知，文峰区黎元小学二年级数学老师在孩子们在学习长度单位之后，跟着书本去“旅行”，开展“经历实践 感知长度”之长度单位我知道数学主题实践活动。
测量物体长度 长度单位观念的形成和建立离不开学生个体的充分感受与丰富体验，学生在实际生活中已经对物体的长度、测量工具有一些感性的认识和经验，学生在测量长度的实践活动中，丰富技能的同时也提高了知识的理解与运用，让学生学有所思，思有所得，得有所用。
制作米尺 孩子们的潜力无限，利用米和厘米的关系，借助自己的厘米尺，采用品种多样的材料，制作出了一条条创意无限的米尺。在制作米尺的过程中，孩子们实际感知1厘米、1米的长度概念，也对长度单位间的关系有了更深刻的了解和应用。孩子们的动手操作能力、空间想象能力、解决问题的能力都得到了提升。 数学，不只局限于纸上，而更应该跃然于生活中，环绕在孩子的周围，让孩子们主动去经历、去体验、去实践，使他们充分感受数学学习的乐趣。这样的学习才有意义，才能生长出数学智慧！
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