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东坡·雁江联片数学教研活动在东坡区苏南小学开展鸿雁展翅秋风爽，东坡故里丹桂香。为提高数学学科课堂教学质量，促进教师专业发展，10月27日在眉山市东坡区研培中心与资阳市雁江区研培中心联合组织下，一场精彩的数学教研活动，于苏南小学讲习厅开展。 来自雁江区部分学校行政、教师20余人，阿坝州茂县河西小学行政、教师15余人以及东坡区小学数学教师200余人参与了这次活动。 来自苏南小学的周明凤老师执教六年级《用尺规作三角形》；雁江一小的潘美伶老师为大家带来了五年级《平行四边形的面积》。两位老师虽风格迥异，课堂却同样精彩。 周明凤老师执教《用尺规作三角形》 潘美伶老师执教《平行四边形的面积》 东坡区研培中心杨光福副主任深入点评了本次交流的两堂课。他指出两位老师的课立意有高度，思维有深度，都在认真落实核心素养的养成教育，非常重视课堂的开放性，为学生持续学习助力，让学生的思维拾级而上。随后杨主任重点围绕学科核心素养的落实，指出教师在日常教学中要抓住核心素养的养成，通过对结构化教学的解读，让教学内容背后的价值和数学思想显现出来。 成都市武侯区教育科学发展研究院程依青所长作了《结构化视角下的小学数学课堂教学改进》的精彩讲座。他从“教学内容结构化与数学核心素养的关系”入手，结合结构化视角下的小数数学课堂教学案例——《与众不同的除法》、《乘法口诀不够用了？》、《植树问题练习课（别名：一把钥匙开一把锁）》，提炼出结构化视角下要具备的三种思维方式：“关联意识”、“整体一致与局部矛盾”以及“对比归纳”。最后着眼于结构化视角下的小学数学课堂教学改进的思考，与老师们进行了深入交流。 此次东坡雁江的教育联动，为两地的数学教研工作明确了方向，提供了路径，坚定了信心。与会老师们表示，在今后的教学中要以专家思想为引导，不断努力，一路前行。 撰稿：李文红 周明凤 图片：杨迎娜
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