家校共育 赋能成长 ——袁宏“家校共育”名师工作室研讨活动

为打造名师工作室特色，发挥名师工作室的示范引领作用，有效搭建家校共育学习平台，11月2日，彭山区袁宏“家校共育”名师工作室，在彭山区研培中心师训部主任叶志莲的带领下，相约走进观音小学，开展了“家庭教育拨动成长旋律”为主题的研讨活动，工作室成员及全区各相关学科的教师参与了本次活动。

本次活动分为示范观摩课、专题交流、互动研讨三个环节。上半场来自袁宏“家校共育”名师工作室的成员展示了四堂研讨课，鹏利小学李莎老师执教了《生活中的数学》，观音小学的谢桂英老师执教了《做个择菜小能手》，实验小学的肖梦瑶老师执教了《家庭语言红绿灯》，实验小学郑韬老师执教了《我不再拖沓》。献课老师在活动课上通过游戏、角色扮演、案例分析、动手实践、视频分享、小组讨论等形式，以重视学生的体验感为主，让学生在活动中自然生成知识与技能，在轻松的课堂氛围中收获成长的喜悦。下半场由袁宏老师主持了专题交流，陈红伟老师以《谈谈应对校园欺凌的策略》为题，从班主任的角度分享了家校合作防欺凌的成功案例，有力促进家校沟通与孩子身心发展。王敏老师分享了《遇见，就是美好——班主任家校沟通艺术》，刘惠老师分享了《小学班主任如何激发家长协同管理班级的内生动力》，李菲老师分享了《体育为“开挂”健康人生鼓帆》。交流老师通过自身多年的班主任与学科工作经验，结合自己工作中家校沟通的真实案例，用心用情向大家分享了很多针对性强、操作性强的管理与沟通技巧，与会教师受益匪浅。

互动研讨环节，参与听课的教师进行了深入交流研讨，结合实际分享了听课感受，从微观、宏观两方面提出了自己在家校共育方面的困惑，工作室主持人结合具体案例进行了指导，教师们对家校共育的重要性也有了新的认识。

最后，研培中心叶志莲主任对本次活动进行了总结。她大力赞扬了工作室在家校共育的形式与内容上进行了大胆探索，对本次研讨活动取得的成效进行了充分肯定。

本次研讨活动针对性强、有实效性，起到了引领、辐射的作用。袁宏名师工作室将继续深耕细耘、赋能成长、蓄势前行。（彭山区袁宏家校共育名师工作室 供稿 ）