同课异构竞芬芳 齐思共进促成长 ——四川省平昌县第二中学、西南领航实验学校开展高二年级同课异构教研交流活动

      问道杏坛，深耕精研。为进一步落实新课标，聚焦核心素养，推动高效课堂建设，促进教师专业成长，加强校际合作交流，搭建校际教师学习平台，实现校校合作共赢，2023年12月14日，四川省平昌县第二中学与西南领航实验学校在平昌二中高二年级开展“同课异构”教学研讨活动。

      本次教研活动按照“上课、听课、评课与集体教研”三个环节展开。涉及语、数、英、政、史、地、物、化、生九个高考学科，两校分别选派教学经验丰富的9位老师进行课堂展示。活动中，老师们同台赛课，尽华展才，共同探讨，共促成长。

      一、同课异构，各显匠心

      同课展风采，异构促提升。同课异构尊重不同教师之间的教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教学理念开展充满智慧的教学实践。课堂展示过程中，两所学校九门学科的18位授课教师以本学科同一教学内容为课题，按照新课程标准，结合学情及个人教学风格，采用不同的构思进行教学设计，课堂教学扎实有效，富有情境，呈现了一堂堂百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。 

      二、课堂观摩 深思互学

      采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。听课现场，相关学科教师聚精会神，潜心思考，跟随授课教师走进课堂情境，沉浸式感受课堂氛围，用心提炼每堂课的亮点，认真记录观摩过程中迸发出的思想火花，汲取教学经验，学习教学方法，取人之长补己之短，助力自我课堂教学水平的提高。

      三、共研共鉴，指引成长

      教而有研则深，研而有悟则进。课堂观摩结束后，老师们按学科分组围坐在一起开展评课议课研讨交流活动。各学科授课教师首先分享了自己的教学设计理念、备课思路、执教反思。接着，观课教师围绕课题认真评议，分别从新课标的落实、课堂参与的广度、课堂活动的设计等维度作出了精彩的点评。随后，与会老师就教学中的困惑展开深入研讨，碰撞出了思维的火花，营造了浓厚的教研氛围，达到了相互借鉴、共同学习、共同成长的目的。

      三人同行，必有吾师。本次“同课异构”教研活动是一次智慧碰撞的教育共研之旅，为两校教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，开阔了教师的教学视野，有效地促进了教师的专业素养和教学能力的提升。此次交流研讨会后，平昌二中教师将带着教研中的收获与感悟，博采众长，砥砺前行。 （图文/曾森林 王芷琪  初审/苟敏   复审/杨华 终审/谢锋华   ）