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文峰区黎元小学数学综合实践活动——节约用水数学来源于生活，又服务于生活。为使同学们了解我国水资源严重匮乏的现状，了解日常生活中水资源浪费的情况，进而知道节约用水的重要性。1月3日，文峰区黎元小学六年级的同学们在老师的组织下开展了“节约用水”综合实践活动。
收集信息 同学们通过查阅资料了解世界水资源以及我国水资源的一些统计信息；通过这些信息学生了解了我国水资源匮乏的现状，认识到节约用水的重要意义。在此基础上学生们收集相关的信息:①观察生活中浪费水的现象，实际调查一下学校或家里漏水水龙头的数量。②选择其中一个漏水的水龙头，测量出它一定时间内漏水的量。③通过多种途径收集节约用水的资料。
分析数据 同学们小组合作，对收集到的不同水龙头在一定时间内漏水的量进行测量、分析，计算出平均每分钟漏水的体积。对不同水龙头的漏水速度进行比较，并通过小组讨论，理解用其中一个水龙头的漏水速度不能代表一般水平，要用不同水龙头的平均漏水速度来表示。
解决问题 在上述数据分析的基础上，孩子们解决数学课本第104页提出的问题，通过计算平均值、利用学校漏水水龙头的数量估计全国学校漏水水龙头的数量，推断一年大约要浪费多少吨水，并计算这些水能供多少人使用1年。通过计算与统计推理，帮助学生从量化的角度对生活中浪费水的现象有一个深刻的认识。 通过本次数学活动，孩子们不但了解了我国水资源严重匮乏的现状，认识到节约用水的重要性。还通过综合应用数学知识与技能提高了学生将数学应用于现实的能力，进一步理解数学与生活的密切联系，激发了孩子们学习数学的兴趣。
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