三门峡陕州区张秀霞学前教育名师工作室开展“菜单式送训”活动

送教送培沁人心  携手赋能共成长

——三门峡陕州区张秀霞学前教育名师工作室开展“菜单式送训”活动

“龙年新阳照，往来人情暖。” 为了充分发挥名师的引领、示范和辐射作用，提升教研实效，促进三门峡陕州区学前教育教学质量的提高，按照《关于组织陕州区基础教育教学名师涵养工作“菜单式送训”活动的通知》文件要求，2024年1月4日—5日，张秀霞学前教育名师工作室成员一行5人分别到区直幼儿园、第二实验幼儿园和西张村镇第一、第二中心幼儿园开展“菜单式送训”讲座、示范课活动，工作室成员和4所幼儿园百余名教师齐聚一堂，共同踏上教育教学探索之旅。

一、立足课堂示范引领

许鑫 、赵静静两名教师分别带来了小班语言《水果宝宝去旅行》、大班社会领域《童心向党》两节示范课，她们将“幼儿为本”的理念落实在活动的每一个环节，让孩子们在尊重、自由的师幼互动中，在轻松、愉悦的氛围中亲身体验、大胆表现。工作室两名骨干教师亲切自然的教态，巧妙的活动设计，灵活自如的引导，深深吸引着每一个孩子，给师幼们呈现了一道丰盛的“知识大餐”，也赢得了在场园长、老师们的赞赏。

小班语言《水果宝宝去旅行》，许鑫老师通过形象的动画课件、欢快的音乐吸引孩子们的注意力，将课堂教学内容巧妙地融入到情境中去，寓教于乐。在教学过程中，她时刻抓住小班孩子爱模仿、善游戏的兴趣点，将语言发展、角色扮演扎实落实到实处。课堂中师幼互动、生生互动，教学内容清晰明了，有条不紊，整个教学过程高潮迭起，课堂生成丰富。

大班社会领域《童心向党》，赵静老师这节幼儿园“思政课”以简洁明快、富有亲和力的语言及善于组织、调动、鼓励的教学风格，拉近了与孩子之间的距离，充分调动了幼儿学习的积极性和主动性。教学过程中，她以情境“建党百年重要时间刻度短视频”导入，让孩子们在经典的情境画面感悟中自主学习。同时，通过“时间排序”“对应拼摆”等方法，解读了中国共产党百年奋斗的光辉历程和丰功伟绩，激发了作为中国人的骄傲和自豪，并从少先队员、青年团员、中共党员的发展过程，激励孩子们做一个有社会担当和责任心的人，令现场每一个人倍受鼓舞。

二、研讨交流齐思共进

教在“左”，研在“右”。活动后，授课教师对自己的活动进行了总结反思，听课教师各抒己见，畅所欲言。最后，工作室主持人张秀霞与各园园长就两位教师的教学活动进行了全方位、多角度的总结点评，既肯定了活动亮点，又提出了改进方法和意见，并希望在今后的教学活动中，发挥交流研讨之优势，集思广益，让教育活动一路生花。

三、专题讲座赋能前行

教育是心流涌动，教师的专业成长蕴藏在教师的生命成长之中。在西张村镇第一、第二中心幼儿园里，核心成员王平平园长的专题讲座《幼儿园一日高效管理》，她从班子团队建设、幼儿园管理评价、细化保教常规、优化一日管理，以及幼儿园课程建设等做了详细的解读交流。她站在园所发展的高度，理论联系实际，进行精准培训 ，既有深度、广度和温度，更接地气见实效，使得两所共建园的园长、老师对“如何科学而又合理地组织指导好幼儿的一日活动”有了更深层的理解。纷纷表示在接下来的工作中，全体教师将努力践行这一理念，促进幼儿和谐健康、快乐成长。

名师工作室主持人张秀霞做了《“评估指南”背景下新型师幼互动的思考》专题讲座，重温《评估指南》之师幼互动、细研《评估指南》之师幼互动七项指标和案例分享学习，帮助老师们进一步明确：让有效的师幼互动贯穿于幼儿一日活动的各环节中，能追随儿童的需要，支持儿童的成长，有力促进教育质量的提升。

在《探索幼儿生活中的数学教育契机》专题交流中，张秀霞书记通过挖掘幼儿在园一日生活各环节的情景式教育契机，用视频以“趣”引路，详细阐述幼儿园数学教育要从现实生活出发，从生活经验中选取教学内容，要善于挖掘生活中蕴含的数学教育独特价值，让幼儿在“用中学、学中用”，激励老师要有发现的眼睛、智慧的头脑，在游戏中提升幼儿数学经验的学习，从而实现孩子们自主学习能力以及认知能力的提高。

“礼润师德，仪以修身”。最后，按照西张村镇第二中心幼儿园的要求，陕州区实验幼儿园教师陈荣还进行了“知礼而行，你我共践”的教师礼仪培训学习，她身体力行从教师礼仪概述、个人形象、站姿、走姿、蹲姿、坐姿和手势、教师行为规范、社交礼仪等方面逐一进行了示范，让教师们明白一言一行如何至善至美，如何以一种美的姿态待人接物，从而以美育美。

“不负冬日暖阳，共享教研芬芳”。四项专题培训既有理论的支撑，又有案例的指导，深入浅出，通俗易懂，精彩实用的讲座博得听课老师们的极大赞誉。老师们认真倾听、手机拍照、奋笔记录、用心领悟，希望通过自己的积极实践，不断提高自己的专业理论素养，提升教育教学水平。

名师引领强赋能，“研”途馨香共成长。此次张秀霞名师工作室“菜单式”送教送培，“整体化”研修活动有效地促进了四所幼儿园教师专业发展，更新了教育理念、教学方法，实现了教师间的教学互助、资源共享、共同成长。相信在各名师工作室的引领驱动下，陕州教育人将更具凝聚力与生长力，向着专业化教师的方向奋力前行，追随孩子，共育花开。（张秀霞）