说说“心理”话

“老师您好，我是四（2）班的郝少冉，我很想加入心理社团，想了解心理，我想让我的家人以后没有争吵，让情绪都稳定、不生气、不冲动，我可以加入吗？”

“老师你好，我想参加心理社团，理由是：我觉得参加心理社团可以放松心情，让我的心情变得越来越好。我对心理社团非常好奇，会认真对待每一节心理社团课，希望可以通过心理社团让我和同学之间的关系更加和谐。”六（1）班的赵晨希在心理社团申请书中写到。

3月21日，安阳市红旗小学的心理教师潘悦忱正在审阅学生加入心理社团课的申请书，阅读间，嘴角不自觉扬出了欣慰的微笑。申请书里的话也许略显“童言稚语”，但是从中也反射出了孩子真实的内心世界，他们，比我们想象的更渴望了解内心世界，比我们想象中更渴望有一个能说说“心理”话的地方。安阳市红旗小学的“心悦驿站”心理社团一经开设，便引起了众多孩子的争相加入。

“红旗小学一直致力于让学生双轨成长，即知识成长 + 心理成长。心理学家研究发现，学校引入心理健康成长课后，学生的行为问题会发生大幅度降低，学业成绩也会显著提高。因此，为扎实开展好学校学生心理工作，红旗小学将心理成长课引进学校，配备了3位持有国家心理咨询师等相关证书的专职心理健康教师，设立了温馨的心理咨询室。心理健康课采用线上视频课 + 线下教学课＋心理社团课的方式，将理论与实践双结合，认真倾听孩子内心的声音。新学期开学后，学校举办了“来自好奇的你”时光邮局启动活动。孩子们通过放飞写满心里话的纸飞机，悬挂烦恼牌等方式来“说说”自己的心里话。这样的大型心理健康活动学校每学期都会定期举办，助力孩子健康成长”红旗小学校长陈莹说。

“孩子的心理健康和身体健康一样重要，我们深知预防胜于治疗，深知能做的还有很多很多，也会努力将龙安区教育局领导重视的校内心理健康，落实到每个孩子身上，让孩子们都能身心健康的长大！”

当前，心理健康疾病已经成为困扰各国的“全球病”。近年来，心理健康问题已逐渐从成人、职业群体扩展延伸至大中小学生群体，并呈现“低龄化”发展趋势，加强大中小学生心理健康教育成为当前全社会的共识。红旗小学《大脑密码——我为什么乱发脾气》、《拥有自信——我喜欢我的性格》冲突管理能力——我能解决和爸妈的冲突》等心理课上讲授的心理知识通俗易懂，心理技能实用易操作，结合孩子会遇到的具体案例，让学生代入式学习。课堂中不仅有活动体验的趣味性，也通过户外活动增加了学生的心理成长。

 据了解，安阳市龙安区现有中小学校69所，学生33741人，其中单亲、留守、心理问题学生近300余名，约占学生总人数的1%，已开设心理健康课程的学校69所，其中，每学年超过12节的学校56所，能定期测评学生心理健康状态的心理辅导室62所。龙安区教育局高度重视师生心理健康工作，120名专、兼职心理健康教师通过参加心理健康工作培训会，抓教研、重提升，目前95%的学校能对师生心理问题的产生采取及时、有效干预。龙安区教育局3月份组织开展了2024年度春季心理健康专项检查，以检查学校心理健康档案、心理健康课程开设与心理辅导室建设等方面工作为抓手，督导龙安区各校做好学生“每生一档”“三个清单”工作。

“心理健康是人生成就和幸福的重要基石，也是当下青少年健康成长的重大课题。我们将持续推进学校心理健康工作发展，切实做好对学生的心理关怀与呵护，让学生在学校可以感受积极、向上的氛围。推进教师关注每个学生在校的生活状态与实际需求，润物细无声的陪伴学生的成长时光。”安阳市龙安区教育局党组成员、副局长苗慧君说。