春暖花开 向阳路上的我们——三门峡陕州区实验幼儿园研训活动掠影

春暖花开又一年，

研训灼灼谱新篇。

幼儿园研训路上，一路繁花；教师成长路上，一路芳华。近日，三门峡陕州区实验幼儿园开展了一系列教师研训活动，引领大家向阳而行，遇见更好的自己！

2月25日，新学期开学前园长王平平特组织开展以“开新局 谱新篇 用心学 静心悟”为主题的班主任专业引领专题研讨活动，旨在引导教师静心观察，深思角色转变，以儿童视角去思考、看待问题，让教育回归到自然状态，让教育呈现出本真底色。

2月27日—28日，业务园长杨峰带领班主任开展生活化主题课程研讨活动。在整合梳理原有点状课程基础上，完善课程建构，细化课程内容，倾力研磨具有“回归生活，呈现自然”的园所课程，从而激发教师自我内在成长的驱动力，让课程回归儿童本真。

2月29日，副园长李蕊组织开展教研组长会议暨数学课程研讨会，共同研讨主题课程探究的新举措，持续提高课程研磨能力和实施效果。同时，教研组长针对数学课程的整体架构和内容完善进行了细致深入的打磨，为探寻新课程模式奠定基础。

3月6日，为深入开展幼儿园课程的探究，提高教师数学课程研磨能力，打破固化的数学活动组织形式，倡导教师从幼儿学习特点出发，体现以幼儿自主探究为主的课程观，特开展配班教师数学课程研讨会，理清课程实施的必要性，明确课程实施的计划性，在共研中促进数学课程的有效实施。

3月7日，为持续巩固骨干教师聚焦区域材料与幼儿互动的研磨成果，引发骨干教师对常态下区域活动的关注和思考，特开展以“聚焦区域 静心观察 走进儿童”为主题的骨干教师教研活动，通过聚焦式观察，提高观察的敏锐度和专业性，真正做到让观察成为常态和习惯，让观察成为走进儿童世界的“心灵之门”。

3月11日，面向全体教师开展“观而静思 研而思动——聚焦语言区幼儿行为表现的互动式研讨活动”。研讨活动通过知识回顾、观看视频、各抒己见、小组研磨、集体梳理等层层递进的方式，倡导教师在观察中深入反思，在体悟中转变言行，在实践中强化专业，切实以儿童的发展需求为出发点给予支持和助推。

3月14日，开展以“慧眼识童 助推成长”为主题的骨干教师培养对象梯队研讨活动，通过观摩河南省幼儿园教师幼儿行为观察与分析比赛的实录，帮助教师把握观察与分析的准确性和目的性，提高教师的观察和分析能力，从而对幼儿的游戏进行有效支持，促进幼儿的全面发展。

3月20日，为加强幼儿园对科研课题过程性的管理、指导和培训，确保各项课题顺利结项，特召开“陕州区实验幼儿园课题结项培训会”，针对结项鉴定书、研究报告的撰写进行详细解析和说明，同时学习“课题结项评估细则” ，做到对标对表高质量展现课题成果。本次会议各类课题组全体成员共同参与。

3月21日，开展青年教师体验式教研活动，旨在引导教师关注幼儿学习特点，理解数学学习与发展核心经验，把握数学教学的实践原则。进而引导青年教师树立“幼儿为本”的教育理念，将理念转化为实际行动，持续优化数学活动的组织形式，提高日常教育教学活动质量。

认知因交流而丰盈，思想因碰撞而升华。为充分发挥骨干、名师外出学习的引领和带动作用，3月23日上午开展以“学思路上 携手共进”为主题的分享交流培训活动，在聆听《区域活动中教师的观察与指导》、《向美而行 步履不停》主题分享的过程中，汲取精神力量，吸纳实践经验。

坚持常态化课程研磨。以年级为单位，大、小教研组每周两次的教研活动深入扎实，有效促进生活化课程的持续推进和实践。

坚持每周公开课展示。每周二下午12个教研小组的公开课雷打不动，在听评课中论证“一研”，在研磨课中完善“二研”，在细化中实现“三研”，达到活动效果最优化。（李蕊）