三门峡陕州区实验幼儿园开展教师优质课赛讲及课后研讨活动

以研促教 赋能成长

——三门峡陕州区实验幼儿园开展教师优质课赛讲及课后研讨活动

为加强教师队伍建设，提升教师的专业素养及教育教学水平，2024年3月28日—29日，三门峡市陕州区实验幼儿园开展了教师优质课赛讲活动。通过课例展示，充分发挥观摩活动的示范引领作用，加强教师之间的相互学习，从而促进教师专业成长。

一、深度研磨，打造精品

3月上旬，园里发起了优质课赛讲活动，老师结合自身的教学风格及特长，精心设计教学活动，积极参与年级组选拔赛；3月中旬，各年级组针对选拔出来的每一节教育活动进行研课、磨课，力争把每节课都打造成“精品课程”。

二、精彩展示，教学相长

十位参赛教师充分展现了“以幼儿为主体”的教育理念，教学情境生动有趣，材料投放丰富适宜。 教学活动中，教师们立足于幼儿视角，关注幼儿兴趣，践行课程游戏化精神，引导幼儿通过自主探究、动手操作、亲身体验等方式获得经验，充分发挥了幼儿的主动性和积极性，展示出教师良好的专业素质和执教能力。

崔娟云老师和王薇老师执教的音乐游戏《波点跳跳跳》、《羊羊大战灰太狼》，以故事情节为主线，以情境游戏贯穿始终，运用游戏化的教学方法，让幼儿在“玩”中去欣赏音乐、感受音乐、表现音乐，吸引幼儿自然地投入到活动中。

段新华老师和任改娣老师带来的音乐活动《爷爷的肉丸子汤》、《春天和我捉迷藏》，利用图谱教学法，帮助孩子理解记忆歌词内容，带领幼儿学唱歌曲，体验音乐的节奏感，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握本领。

高海云老师展示的《夏天的辩论赛》，活动设计有趣，教学形式新颖，既让孩子们了解了辩论赛的规则，又让孩子们在激烈的辩论中了解了夏天的季节特点。

南丽燕老师讲授的《小老鼠的探险日记》，是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事。活动设计层层递进，有效的运用了设疑、插问、推问等方式，激发了幼儿对于故事情节的好奇与探究。

段晓雪老师的数学活动《寻找小士兵》 ，运用现代化多媒体教学手段，结合小游戏，通过自主操作，让幼儿在体验新奇的课堂模式的同时又获取了科学知识。

李玲老师展示的音乐活动《咏柳》，以其妙曼的舞姿、专业的术语，成功的把孩子们代入音乐情景中，引导孩子们在观察、讨论、创编的过程中，演绎出自己对于黄梅戏的理解。

张莲老师的数学活动《事事调查官》，选择了与幼儿生活非常接近的绘本场景作为载体，让幼儿在游戏中理解了柱形统计图，在操作中学习了统计的方法，为以后的数学学习打下了良好的基础。

王倩老师带来的语言活动《有趣的象形字》，以充满童趣的动画视频带领幼儿了解了文字的起源，通过观察、交流、探究、操作进一步理解了象形字的特点，最终设计出了属于自己的独一无二的象形字。

三、潜心教研，共促成长

“教而不研则浅，研而不教则空。”赛讲活动结束后，及时开展教研活动，针对每位执教老师的教学活动情况，老师们敞开心扉、各抒己见，谈自己的所思所想所悟，充分挖掘执教老师身上的亮点，针对发现的问题，提出具体的改进措施。

教学部门负责人针对每一节教育活动中的目标定位、环节设计、理论支撑、活动组织、教育策略等方面进行深度剖析，并以问题为导向带领老师探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，梳理经验、共同提升，帮助教师在反思中改进，助力教师的专业发展。

独木不成林，一花难成春。教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，离不开教研团队的打磨，更离不开相互切磋地磨炼。此次优质课赛讲活动，为该园教师创造了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为教师们搭建了一个观摩学习、研讨交流的互动平台，体现了教师们渴望成长、积极向上的精神面貌。在未来的教育实践中，大家将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升幼儿园的保教质量。（唐晖）