幼小协同 共促成长--安阳市南关小学开展幼小衔接双向教研跨学科项目化实践活动

为深入落实小学与幼儿园的科学衔接，推动《基于统编教材背景下零起点教学的小学低年级段语文写字教学的实践与策略研究》课题研究进程，构建完善协同合作机制，促进儿童更好地适应小学生活，4月16日上午，文峰区幼小衔接双向教研第十一组在南关小学开展了一次跨学科项目化实践活动双向联合教研。本次活动旨在通过拓展课程活动，加强幼儿园与小学之间的沟通与合作，共同探讨适合儿童发展的教学方法和策略，为孩子们的未来学习打下坚实的基础。

本次活动由幼小衔接课题组赵彩芳老师主持，分为三个部分。

第一部分：召开教研会，与合作幼儿园共同分析跨学科项目实践活动进展，确定本次双向活动主题为“找春天”。

第二部分：课堂展示

课程内容围绕“幼小衔接”这一主题展开，采用拓展课程的方式进行。南关小学和幼儿园教师分别根据自己的教学理念和方法，以期达到互相学习、共同提高的目的。

南关小学教师盛洁带来的的课题是《找春天》，盛老师通过研学活动让一年级的孩子们看春天，闻春天，摸春天等直观感受来寻找春天，然后通过画春天回归到课堂教学，使孩子们感受到春天的美好，培养学生热爱生活的高尚情操。

第三部分：赏湿地风光，拥抱大自然

南关小学的同学们来到了汤河湿地公园。汤河国家湿地公园包括汤河水库和下游的汤河流域，是我国北方库塘河流湿地的典型和我国鸟类迁徙中线的重要栖息地。汤河湿地公园风景优美，万木葱茏，烟波浩渺，候鸟天堂。同学们漫步画卷里，满目春意浓。

    研学归来，孩子们手握画笔，尽情舞动，留下了绚丽的色彩和美好的印记。一张张白纸拿起来，一幅幅绘画展出来，一颗颗童心乐起来，美丽的春天留下来。孩子们将自己勾勒出的梦想之画展出时，喜悦的心情溢于言表。

幼儿园老师带来的《和春天说声嗨》走进自然去观察身边的美好，充分激发了幼儿的学习兴趣，体现了“以幼儿为中心”的课程理念，让幼儿感受身边的美好。

本次幼小衔接双向教研活动的开展，不仅为小学和幼儿园教师提供了交流与合作平台，也为之后更好地开展幼小衔接工作奠定了坚实的基础。小学与幼儿园科学衔接，我“接一程”，你“送一程”，只有真正做到“衔有温，接有度”，才能更好的促进儿童的健康成长。

在今后的工作中，文峰区幼小衔接双向教研第十一组将继续立足实际、深入研究、不断探索，及时总结经验、调整做法，更好地推进幼小衔接工作的顺利开展。

“行远自迩，笃行逐梦”！安阳市南关小学幼小衔接课题组踏踏实实地践行着校训，勤奋、努力、拼搏，并积极推动南关小学语文教育教学质量的进一步提升，让每一次课题活动都真实落地，真正做到“强校有我”！