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六年磨一剑，毕业正当时 开江县宝塔中心小学六年级学科教学研讨会学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了能进一步提高教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，从而提高六年级毕业班的教育教学质量，我校于2024年4月19日召开了六年级学科教学研讨会。 会议由颜晓峰校长主持。首先由六年级各班班主任介绍本班学生学习情况与思想情况。三位班主任共同指出，六年级是小学阶段最后一年，教育教学压力大、任务重。学生在这个时段，也表现出了心理与生理的变化，因此需要班主任在平常的教育教学工作中既要抓教学管理、又要抓思想管理。在教育教学中真正做到科学性与思想性的统 一、严格要求与尊重学生的统一、因材施教与长善救失的统一。 其次，由六年级各学科教师（语文、数学、音乐、体育、音乐、美术等综合课程教师）做本科教学情况介绍。 教师们分别从学情分析、备考目标、潜心日常、后期备考这四个方面进行研讨交流。教师们指出，六年级学生普遍存在两极分化严重、基础不够扎实、学习习惯较差的情况。因此在后续的教学中，要多关注后进生，继续提高优秀率。做到“早、抓、勤、补”。 “早”----早做计划。让基础较差的学生过好课本关，让有基础的学生，查漏补缺，提高综合能力。 “抓”-----抓好学习习惯。做到坚持阅读、书写规范、预先学习、按时按质完成作业。 “勤”----学生勤练习、教师勤批改、家校勤沟通。 “补”----做好后进生的追赶弥补工作。 各学科教师表示，在后期的备考教学工作中，将继续做到夯实基础、强化习惯。全力以赴，备战中考。
最后，宝塔中心小学校长李恩义做总结发言。他指出，六年级的教学任务艰巨。作为教师，我们既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有信心，又要有办法；既要有办法，又要有创新。 李恩义校长对老师们提出了以下要求： 1. 精心解读教材，取长补短，提高教学效率； 2. 加强常规管理，提高教学质量； 3. 群策群力，帮扶差生； 4. 家校共育，形成教育合力。 “教而有研则深，研而有悟则进。”本次六年级教学研讨会议为六年级教师教学注入了新的活力。教学路漫漫，潜心共求索，全体六年级学科教师定会为推进教学质量的提高而努力奋斗！
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