平昌县优秀教师事迹展播||王金平—— 做“向下扎根，向上生长”的“引路人”

      王金平，男，36岁，中共党员，中小学一级教师，平昌县思源实验学校初中语文教师。多次在平昌县青少年科技创新大赛中被评为“优秀科技辅导员”，多次荣获平昌县教学成果显著奖，曾获“四川省优秀少先队辅导员”称号。

怀着朴素的念头投身教育的田园，他如一位农人躬耕细作，掬一捧清泉，携一缕阳光，带领着学生向花而行，踏风逐梦，在希望的田野上描画动人的图景。

育人育心，育心育德

王金平深知，自己并非仅是一名教书“匠人”，而是摇动另一棵树的那一棵树，推动另一朵云的那一朵云。他深入学生的心灵，引导学生立德，如火柴般点亮学生成长的心灯。身为语文老师，王金平带领学生遨游于语文的广阔天地，注重在学科学习中渗透品格与道德教育。即便是随笔写作，他也绝非简单地布置任务，而是提醒学生留心观察周围的一切，引导学生关心、关注并深入思考，将课堂与生活紧密相连。他说要让学生有一颗敏感的心，有一双敏锐的眼，和一个善思的脑。

在多年的班主任工作中，王金平探索出了独具匠心的班级管理模式。他注重班级文化建设，致力于为学生打造一个充满爱与温馨的学习与生活环境。他善于发现学生身上的闪光点，通过班级内的各种宣传栏，用动人的故事和启迪思想的名言警句等，引导学生向善向上、友爱互助。他巧妙利用教学一体机的屏保，以精美的图片和文字，潜移默化地滋润学生的心灵。

王金平擅长组织微型主题班会，将生活中的点滴细节、校园风景、社会热点等作为班会资源，让学生在讨论与思考中受到启发，培养他们关注生活、人生、社会与世界的意识。他常对学生说：“我们要做一个风声、雨声、读书声声声入耳，家事、国事、天下事事事关心的中学生。”在他的影响下，学生们逐渐养成了这样的习惯。他耐心倾听学生的心声，给予他们关爱与鼓励，唤醒他们内心的自觉与自信，激发他们追求卓越的意识和力量，做正确的事，成为想成为的人。班上一学生曾被评为平昌县“美德好少年”，巴中市道德模范。

授人以渔，授人渔场

在教学过程中，王金平重视学法指导，将其融入课前、课中和课后多个环节。他致力于引导学生掌握不同的学习方法，不仅让他们深入理解知识，更能通过亲身参与，以高效的方式获取新知。同时，他着重培养学生的自主、合作和探究能力，为他们的后续学习奠定基础。

王金平关注学生的实际情况，协助他们回顾、分析并总结出适合自己的有效学习方法。他还引导学生了解不同学习方法的适用情境，使他们能够根据具体的学习内容选择和应用恰当的方法。

他极其重视为学生提供实践的机会，让学生在实践中学习，在学习中实践，从而更深入地理解知识，提升技能。王金平说，这就像给予学生一片遨游的水域、驰骋的领地和飞翔的天空，让他们在广阔的天地中自由探索。

在学科教学中，王金平布置的作业会侧重于知识的运用，设计一些综合实践活动，让学生在活动中运用所学知识，提升综合素养。他还积极鼓励学生参与学校组织的各类活动，并为他们争取更多的展示机会。对于在某方面有特长的学生，他会量身定制活动样式，让他们在学校活动中充分展示自我，丰富个人经历，增强自信心。

当学生参与学校及上级组织的活动时，他充当“脚手架”，精心指导，让学生在活动中一步一步向上攀升。在“飞叠杯”挑战赛、青少年科技创新大赛、省校园影视节目评选等活动中，王金平所指导的学生取得优异成绩，他也因此荣获“优秀科技辅导员”等指导奖项，实现了与学生的共同成长。

沉浸书香，共享阅读

王金平很推崇朱永新关于阅读的观点：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”因此，他重视引导学生“好读书，读好书”，使学生收获“读书好”。

他常常为学生分享推荐书籍中的精彩之处，或是以书中的片段及内容为素材，巧妙地引入新课；或是在主题班会中展开讨论，以此激发学生的阅读兴趣，也帮助他们从多角度理解所读书目，使阅读体验更加丰富和深入。王金平也注重对学生进行阅读方法的指导，帮助他们提高阅读效果，将阅读和写作相结合，在阅读中汲取写作灵感，提升自己的写作水平。

为了促使学生深入阅读，他精心搭建了学生分享平台，组织“我阅读，我分享”活动，让学生有机会在课前分享自己喜欢的文章，并阐述分享的理由。这一活动不仅锻炼了学生的表达能力，也使他们更加深入地思考所读内容，从而实现了阅读的深度与广度的拓展。无论是对分享者还是听众而言，都有了阅读收获。

王金平还积极记录学生的读书分享瞬间，拍摄读书分享图片和视频，以及优秀读书笔记视频，并向家长展示。这既让家长了解到孩子在校的学习状态，又让学生感受到了阅读的成就感，进一步坚定了他们的阅读意愿。至今，他已拍摄学生读书分享图片1000多张，视频200多条，见证了学生们在阅读中的成长与进步。

在他的引导下，学生们在各类阅读活动中屡获佳绩，在全县书信文化活动、全市阳光阅读活动等，众多学生荣获一、二等奖。这些荣誉不仅是对学生们阅读成果的肯定，更是对他们阅读热情的激励。

教育之路漫漫，他将坚守在教育的田园，与学生并肩前行，努力做最好的自己，向下扎根，向上生长。（来源：平昌县教科局）