城乡互动研课堂 学区共进话质量 ——平昌县信义小学送教下乡到元得学区暨联合研修活动

      为进一步深化学区制改革，统筹推进县域内城乡义务教育一体化，加强元得学区学校与牵头学校信义小学之间的校际交流联系，充分发挥城区学校示范、引领和辐射带动作用，共享优质资源，提升教育教学质量。2024年6月6日，巴中市平昌县信义小学送教下乡元得学区暨联合研修活动在平昌县灵山小学顺利举行。元得学区7所中小学部分教师，共计50余人参加此次活动。

      迎着“芒种”时节，在这个绿意盎然、诗意渐浓的六月，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，在课堂中耕耘，收获教学的精彩和成长。该次活动由平昌县信义小学的陈香、邱秀梅骨干教师传经送教，年轻优秀的康静、学识渊博且专业丰厚的蔡大才老师就当前新课标下的教法、教育成长故事作专题讲座和经验分享。

      陈老师执教的四年级《墨梅》一课，她通过引导学生反复诵读，体会诗歌的韵律和节奏之美，理解诗句的含。通过分析诗中“墨梅”的形象和象征意义，培养了学生的审美能力和文学鉴赏力。

      邱老师执教的一年级《分类与整理》一课，她通过直观的教具（圆形、三角形等纸片）来进行分类与整理，通过创设具体的情境，采用分水果、分蔬菜等方式，让学生在实际情境中体会分类与整理的应用，并且通过设置一些简单有趣的练习游戏，巩固学生对知识的学习，很好地激发了学生的学习热情。

      课后，参加研讨活动的教师首先对以上两位老师的课作了精彩的点评，充分肯定了两位老师扎实的教学基本功，赢得了在场教师的高度评价。接着，大家还进行了深入细致的教学交流，他们就教学目标、教学内容、教学方法等方面发表了自己独特的见解和进行了经验分享，共同探讨了提高教学质量的有效途径。

      随后，蔡老师以《跟学，并学，领学》为题进行了专题讲座，他从三个维度深度、宽度、高度，引领大家要从自身教育成长出发，让我们珍惜每一次机会，学他人优点，从实践中觅真知，找自身短板，步步走实。优秀教师康老师以《小学语文低段，整本书阅读教学》为题做了经验分享。她先分析了目前阅读教学存在的困境，然后结合具体实例深入浅出地阐述了如何进行小学低段语文“快乐读书吧”教学，提出了今后整本书阅读教学的具体思路和方向。她倡导：一是要在前读中让阅读有“盼”；二是要在辅读中让阅读有“法”；三是要在延读中让阅读有“果”。

      本次活动，进一步深化了平昌县学区制治理改革，推进了城乡义务教育一体化的发展，共同推动了义务教育优质均衡发展，实现了教育资源的共享和优势互补，促进了城乡教师的专业成长，提高了农村学校的教育教学水平。（撰稿：冯波 审稿：李卓）