安阳市南关小学组织召开期末教学质量检测分析会

精准分析明方向  笃行逐梦谱新篇

——安阳市南关小学组织召开期末教学质量检测分析会

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源，善总结者方得其智，善分析者可得其谋。”为进一步落实“双减”政策的减负提质要求，更好地发挥期末检测的诊断功能，精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，2024年7月2日安阳市南关小学召开了期末教学质量检测分析会。

董晨毅校长作为本次会议的主持人，对本学期各年级、各学科的期末检测进行了细致的分析和讲解，横向与纵向对比详细解读了各年级各学科的情况，深入剖析了学生的学习状况和教师的教学效果。董校长强调：检测是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。

随后，语文、数学、英语、道法、科学五位学科领导结合本学期教学实际与本次质量检测对本学科进行全面细致的总结，共同探讨提高教学质量的策略。

张珂副主任就检测的大数据入手，肯定了数字背后老师们付出的努力。接着，她从试题中最具代表性的题目着手，用学生的得分率反馈教学成效；再由典型题目中的失分点，提出针对性的改进措施。她指出本次语文检测的一些共性问题：如学生审题能力亟待提高、学生知识储备不足、写话和作文大白话等，明确了语文教师在今后的教育教学工作中应该努力的方向。

张红春主任从命题方向、存在问题、改进措施等方面展开全面分析。依托数据“说话”，从失分率高的共性问题入手，理性寻优势、客观找问题。她强调，数学教学功在平时，要注重各种习惯的养成，要注意学科的一致性、发展性。除了让学生掌握数学知识，更重要的是要培养学生的数学核心素养。

翟萍副主任由分析、比对出发，剖析学生答题情况。她指出学生答题过程中存在的问题反映出学生普遍语篇分析能力欠缺，词汇量不足，做题不留痕。建议老师们多用分层教学方式，加强基础训练；重视学生学习态度，严抓学习习惯。

马丽芹副主任认真做了试题分析和卷面分析。她说道法课的本质就是讲道理，把道理讲深、讲透、讲活，要以理服人，以情感人。并指明了努力的方向：1.平时备好课；2.日常上好课；3.适当的练习，真正的落实。

何媛副主任针对科学期末质量检测数据，认真分析学生在科学观念、科学思维和综合应用等方面的得与失，将数据中映射出的部分学生科学概念不清晰，不能有效提取题干信息，理解应用能力欠缺，知识迁移能力偏弱等问题进行客观归因。提出要重视学生认真审题、分析和理解归纳题目的能力，加强科学和生活的联系，给学生提供用知识解决实际问题的机会与方法策略，提高学生的学习兴趣。

最后，王海霞副校长总结指出，本学期整体教学质量在全体教师的努力下有所提升，但老师们需沉下心来，继续强化教学管理，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，明确今后教育教学努力的方向，力争各科成绩再创新高。

    百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。期末总结既是终点，更是起点。展望未来，南关小学全体老师将继续仰望星空，脚踏实地，在董晨毅校长的带领下以更加昂扬的斗志、饱满的热情、奋发的精神绘就学校高质量发展新画卷。