“先培训 后上岗”--安阳市南关小学全体数学教师线上培训活动

为深入贯彻党中央关于加强教材建设和管理的有关精神，落实教育部关于使用新教材的全体任课教师“先培训，后上岗”的有关要求，8月22日，安阳市南关小学全体数学老师相聚线上，参加了人教社举办的“2024年人教版义务教育新教材网络培训”活动。

   本次培训李东海老师对新教材整体解读。他从学习领域出发，梳理了各学习领域在各学段要完成的任务，再综合考虑同一册教科书中不同学习领域之间内容的协调与配合，以及每册教科书教学容量的均衡性，对教科书的整体结构进行了重新设计。

胡雪丹老师对一年级上册教材做了详细的分析并提出了中肯的教学建议。她指出新修订的一年级数学教材有意增加了数学活动以及游戏内容，通过在校园里找一找、在操场上玩一玩、在教室里认一认等活动，让学生在感受到数学的趣味性，不仅唤醒学生在幼儿园学习的已有知识，有助于幼小衔接的融合，又让学生在游戏中学习，提升了学生的学习积极性和兴趣。

刘加霞老师结合一年级数学教材中的具体单元对“如何读懂，用好教师教学用书”做了详细的阐述和指导。她建议：要将静态的教材内容“动态化”，转化为有助于表现“思考过程”的学习任务；要用好结构化材料，“有结构”即蕴含规律；要基于数学本质设计评分量规，据此有效组织课堂教学；学习（评价）目标应该是“表现标准”，非“内容标准”。

三位讲师见解精准独到，深入浅出的案列让我们对新教材有了更全面、更深入的了解。安阳市南关小学全体数学教师认真记录，用心思考，深入领会数学新教材的实质，助力课堂教学上一个新的台阶。

学必求其心得，业必贵其专精。老师们专心记录、写下收获，不断地将学到的知识内化成自己的教育智慧，今后将运用教育智慧调整自己的教育行为。

这次的新教材培训对于数学教师而言是一次宝贵的学习机会，它要求教师们在继承传统教学优点的基础上，勇于创新，不断探索适应新时代教育需求的教学方法。通过实施新教材，期待能够更好地提升学生的数学素养，培养他们的思维能力，以及解决实际问题的能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。