共研共建共成长 同心同谋同发展 ——东兴区实验小学校开展城乡学校共同体联合教研活动

金秋意尚浓，教研正当时。根据《内江市东兴区教育和体育局关于印发<内江市东兴区城乡学校共同体建设方案>的通知》精神，围绕“均衡发展”和“提升内涵”主题，整合城乡教育资源，推动学校共同体建设，进一步加强城乡学校共同体之间的教学交流，2024年10月21日至10月25日，内江市东兴区实验小学校开展了为期一周的城乡学校共同体联合教研活动。

结伴三人行，皆可互为良师。此次教研活动，内江市东兴区实验小学校作为主办学校，各教研组精心策划活动，整合资源搭建交流平台，主讲教师们无私分享成果与经验；各共同体学校教师在评课议课环节，各抒己见，畅所欲言，展示出多样化的教学方法和策略。

语文课堂——品味经典 文道兼修

李小花老师充满活力，用趣味性的教学设计，引领学生们走进了《g k h》的世界。课堂上，她巧妙融入游戏与儿歌，让学生们在愉快的氛围中，轻松地掌握了拼音知识。

杨蓝燕萍老师主讲的《口耳目手足》一课，她巧妙运用“口字魔术袋”游戏，将学习过程转化为一场趣味盎然的探险。最后，她引导学生细致观察汉字的形态，耐心讲解书写技巧。整个教学过程紧凑有序，充满了寓教于乐的智慧。

钟雪莲老师讲授的《坐井观天》一课，她紧扣课文核心要点，以独特的引导方式，让孩子们深刻领悟了“坐井观天”的哲理。孩子们思维敏捷，跃跃欲试，充分展现了学生为主体的教育宗旨。整堂课教学步骤紧凑有序，内容充实而精彩。

徐蓉老师所授的《植物妈妈有办法》一课，犹如一幅精美的画卷，深刻印入学生心田。她以生动有趣的课件，将原本抽象的科学知识具体形象化。徐老师在教学中巧妙布局，引导学生们探寻植物妈妈散播种子的奇妙途径，锻炼了他们的观察力与思维能力。

在《大自然的声音》一课中，张逸恬老师紧扣新课程标准任务群阅读之精要，教学进程中如行云流水，层次分明。她引领学生们循序渐进地领略课文之美，感悟作者匠心独运之构思，沉浸于大自然无尽的魅力之中，从而点燃孩子们对大自然的热爱之情。

王睿老师的《王戎不取道旁李》课堂精彩纷呈。王老师巧妙地引导学生给课文划分节奏，让学生能更好感受到文言文韵律之美。配乐朗读的环节让学生在悠扬的音乐中沉浸于文言文的世界，激发了学生对文言文的兴趣。

万旭老师讲授的《搭石》，她绘声绘色的讲解，引领学生们领略文中谦让之美的细腻笔触。在课堂的最后，万老师巧妙地启发学生探寻身边的搭石之人，将经典文本与现实生活巧妙融合，培育了学生们的洞察力与情感共鸣。

数学课堂——精研数理 思维启迪

陈霞老师在《10的认识》一课中，充分结合了低年级学生的认知特点，巧妙运用多种方式引领学生认识数字10。例如，通过数小棒这种直观操作，让学生从具体的小棒数量这一实际事物中，逐渐抽象出数字10的概念。这种从具体到抽象的教学方法，精准地契合了低年级学生的认知规律，为低年级数字概念教学提供了良好的范例。

李雪梅老师的《5以内的加法》课上，在传授数与代数知识时别出心裁，她设计了简单有趣的活动，将加法知识融入其中。在轻松愉悦的课堂氛围里，学生们能够更好地理解加法的意义。这一教学方式极大地激发了学生对数学运算的兴趣，为数学运算的启蒙教学提供了有趣且有效的教学思路。

樊萍老师的《连加连减——解决问题》一课中，她注重将实际生活中的问题与数学运算紧密联系起来，引导学生从生活情境里发现数学问题，然后借助连加连减的运算方式解决问题。在这个过程中，有效地培养了学生解决实际问题的能力，让学生深刻体会到数学在生活中的广泛应用。

刘奕老师的《乘法的初步认识》，在数与代数教学中有独特的教学策略。他利用相同加数相加的实例，逐步引出乘法概念。这一过程让学生清晰地理解了乘法是加法的简便运算这一本质。并且，刘老师还通过大量的实例让学生加深印象，帮助学生扎实地掌握乘法概念的核心内涵。

陈群老师在《分数的初步认识》的教学中，针对数与代数相关内容，采用了极具实践性的教学方法。让学生通过分一分、涂一涂等动手操作活动，在实践过程中去理解分数的意义。这种亲身体验的方式，犹如一把钥匙，打开了学生理解抽象分数概念的大门，为分数概念的初步教学提供了有效的教学参考。

王冬韵老师的《三位数乘两位数》，在数与代数教学里，她将重点放在引导学生理解乘法运算的算理上。她详细讲解数位对齐、进位等关键步骤，让学生逐步掌握三位数乘两位数的计算方法。同时，通过练习进一步巩固提高学生的计算能力，为多位数乘法的教学提供了教学指导。

谢姚老师的《方程的意义》，在数与代数教学方面有着独到之处。从天平平衡的实例引入方程概念，让学生能够直观地看到等式两边的等量关系，从而顺利理解方程的意义。这种借助直观模型的教学方法简单而有效，为方程概念的教学提供了直观且易于理解的教学路径。

音乐课堂——乐感启蒙 旋律畅响

音乐组的老师们在教学展示环节思路清晰，教学方式灵活多样，充分展示了音乐教师的专业素养和优秀的执教能力。跳动的音符、欢快的节奏以及动听的旋律，点燃了孩子们情感的火焰，同时也展现出他们朝气蓬勃的精神面貌。

向能芬老师的《国旗国旗真美丽》教研课，以充满激情的教学方式，让学生深入了解国旗的意义，在悠扬的歌声中激发学生的爱国情怀。

张璐老师的《我的家在日喀则》教研课，宛如一场西藏风情之旅。通过音乐、图片等多种形式，带领学生领略日喀则的独特魅力，感受民族音乐文化。

体育课堂——强身健体 运动育人

体育老师们依据教学进度，并结合学生的年龄特点与发展水平，悉心筹备了富有趣味的体育教学活动。其活动设计独具匠心，教学方法形式多样，借助情境、游戏等多种形式展开体育教学，将学生引入轻松愉悦的活动氛围，使得体育课堂教学活动精彩纷呈。

黄浩老师执教的《发展灵敏素质训练》，科学合理地安排训练内容，注重学生个体差异，让学生在积极参与训练的过程中有效提高灵敏素质。

高凯老师执教的《仰卧起坐》，详细讲解动作要领，采用多种教学方法帮助学生掌握仰卧起坐技巧，对提高学生身体素质有着积极意义。

英语课堂——语通中外 研教并行

吉黎老师的教研课《There is a horse in this photo》，通过生动的图片展示与趣味互动，引导学生在轻松氛围中学习英语句型，有效提升学生对英语的感知与运用能力。

美术课堂——赏美创艺 术育心灵

刘焱老师的《杯子的设计》别出心裁，从生活中的杯子出发，激发学生的创意灵感，在设计过程中培养学生的创新思维与动手能力。

科学课堂——探索自然 实证求真

李秀斌老师的《不同的运动》教研课，全面展示了各种运动项目的特点与魅力，拓宽了学生的运动视野，激发学生对不同运动的科学探索兴趣。

道德与法治课堂——德法兼修 明理笃行

马萍琋老师的《公民的基本权利与义务》教研课，结合实际案例深入剖析，使抽象的法律知识变得通俗易懂，增强了学生的公民意识和法治观念。

  在教育的广袤星空中，城乡学校共同体宛如璀璨的星座，闪耀着共同发展的光芒。此次活动，为老师们相互学习、共同进步提供了宝贵的机会，促进了校际间的协同发展。接下来，内江市东兴区实验小学校将继续引领，组织开展形式多样的教研活动，完善资源共享库，探索创新教育模式，共创城乡学校共同体教育事业更加美好的未来！（文丽）