研学课标明方向 深耕课堂提素养——开江县西城小学开展新课标研学活动

       为全面落实《义务教育课程标准(2022年版)》精神,进一步深化课堂教学改革,近日,四川省开江县西城小学在前期个人自学的基础上,开展新课标集体研学活动。语文、数学、音乐、体育、美术等学科组聚焦核心素养,共探教学新路径,为新学期课堂提质注入活力。

       语文组:以文化为根,以语言为脉

       语文教研组围绕“文化自信”与“语言运用”两大核心素养展开研讨。低年级组提出通过趣味识字、情境表达夯实基础;中高年级组则聚焦“思辨读写”,探索整本书阅读与跨学科主题学习融合策略。教师们一致认为:需深挖教材文化内涵,结合本土资源(如开江民俗、非遗文化),让语文课堂成为传承与创新的纽带。

       一年级组:

       二年级组:

       三年级组:

       四年级组:

       五年级组:

       六年级组:

       数学组:用数学眼光,探生活真知

       数学组紧扣“数感、量感、模型意识”等素养目标,研讨如何将抽象概念生活化。低年级主张以游戏化任务培养数学兴趣,中高年级计划设计“校园测量”“家庭开支规划”等实践项目,推动“做中学”。此外,作业分层设计、思维可视化工具(如思维导图)的应用成为讨论热点,力求让数学学习更贴近学生真实需求。

       综合学科组:以美育人,向美而行

       音乐组以“审美感知”为导向,提出低年级融入律动与童谣创编,高年级结合川剧、民歌等传统文化元素,策划校园活动,让艺术浸润童心。

       体育组立足“健康第一”,优化课程结构:低段注重趣味体能游戏,高段增设足球、跳绳等专项技能课,同时规划“课间微运动”方案,助力学生体质提升。

       美术组围绕“创意实践”,探索自然材料创作、数字美术等多元形式,计划联动语文、科学学科开展活动,让美育跨越课堂边界。

       英语组聚焦于如何通过情境化教学、任务型活动以及跨学科融合,提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过真实语境创设、分层任务设计以及多元评价方式激发学生的学习兴趣和潜能。

       凝心聚力,共赴新程

       本次新课标研学活动将通过个人自学、分组研讨、案例分享、骨干引领等形式,帮助教师精准把握新课标方向。新课标是教学改革的‘导航仪’,各学科教师需以素养为目标、以学生为中心,将理念转化为生动课堂实践。西城小学将通过课例研讨、学科融合教研、专家讲座等途径,持续推动教师教学素养提升、教学模式创新,为西城学子全面发展赋能!