春芽拔萃 逐梦新阶--安阳市东南营小学教育集团2024-2025学年第二学期第一次英语听评课

为积极践行2022版新课标理念，深化国家中小学智慧教育平台应用，2025年2月26日上午，安阳市东南营小学教育集团英语教研组张鹏主任的统筹安排下，郭晓阳组长携全体英语教师齐聚安阳市东南营小学祥宇校区，开展了本学期第一次的听评课活动。

精心设计，赋能课堂实效

    本次做课的是冯艳艳老师，执教内容为三年级下册Unit 2 《Expressing yourself》Part A Let's talk. How do we describe things?课堂上，冯老师展现出了自己得信息技术能力，全程熟练运用国家中小学智慧教育平台所提供的创新授课模式，将丰富多样的教学资源与教学环节紧密结合。将新课标核心素养理念融入整堂课的教学设计与实施过程中，从语言能力的培养到思维品质的提升，从文化意识的渗透到学习能力的引导，环环相扣、层层递进。

课堂伊始，老师以一首欢快的“My PETS”歌曲开启热身环节，活泼的旋律瞬间点燃学生的热情，以韵律带动语言记忆，消除紧张感，为本课主题预热。

紧接着的free talk环节，老师通过简单却贴近生活的问题“Do you have a pet？”引导学生开口交流，从日常对话自然过渡到课文学习情境。

 在课文学习过程中，“Look and say”“Listen and choose”“Watch and answer”等环节环环相扣。老师以问题为驱动，如“What pet does Mike have.”“What does Mike's dog look like？”“Does Zhang Peng like dogs ？why？”引导学生捕捉关键信息，深入理解课文内容。在这个过程中，学生们不仅掌握了语言知识，更学会了如何分析、思考和解决问题，思维品质得到了有效锻炼。同时，从导盲犬、搜救犬、警犬的介绍中，学生们拓宽了视野，增强了文化意识，深刻体会到动物在人类生活中的重要作用。

“Listen and repeat”环节，老师领读与小老师领读相结合，为学生提供了标准的发音示范，帮助学生纠正发音，进一步提升语言能力。而“Role play”让学生在角色扮演中，将所学知识运用到实际情境中，实现了知识的内化和输出。“Memory test”则巩固了课文内容，强化了学生的记忆能力和学习能力。

 最后的“Look and describe”和“Let's describe”环节，更是将课堂推向了高潮。学生们通过描述动物的颜色和外貌，以及展示自己画的小动物并进行描述，充分发挥了想象力和创造力，语言运用能力得到了淋漓尽致的展现，课堂气氛十分活跃。

精研课堂，落实核心素养

    无论是深入浅出的知识传递，还是专注的学习态度，这些生动的画面都充分展示了师生之间良好的互动关系。尤其是当老师提问时，同学们纷纷举手发言，积极思考，上台展示的同学自信大方，台下的同学认真倾听，课堂互动积极，真正将以学生为中心的教学理念落到实处。

精准点评，共研教学智慧

    同侪共议明方向，智慧碰撞火花燃。所有参与教师齐聚一堂，开启了集体评课与研讨交流之旅。 冯老师率先条理清晰地阐述了课堂设计的思路与流程，毫无保留地分享了自己的教学理念和规划，同时也坦诚地反思了本次课堂教学中的成功之处与存在的不足。

    紧接着，听课教师们积极响应，结合课堂教学的实际情况，各抒己见。

 刘颖老师评课到，冯老师的课Free talk环节，通过贴近生活的问题引导学生开口交流，将日常生活与英语学习紧密相连，着重锻炼学生的语言表达能力，契合新课标培养学生语言运用能力的导向。

于楠老师评课到，冯老师的教学过程设计巧妙，从热身、导入，到课文学习、知识巩固，再到最后的拓展应用，层层递进，符合学生的认知规律。尤其是最后的“Let's describe”环节，学生通过描述动物的颜色和外貌，以及展示自己画的小动物并进行描述，充分发挥了想象力与创造力。

赵莉老师评课到，冯老师整堂课互动性极强，无论是课堂提问、小组讨论，还是角色扮演，学生都积极参与其中，真正实现了以学生为中心的教学理念。在文化意识培养上，通过介绍导盲犬、搜救犬、警犬在人类生活中的重要作用，拓宽了学生的视野，让学生了解到动物与人类的紧密联系，符合新课标对文化意识培养的要求。

 岳琳娜老师评课到，这节课无论是精心挑选的热身歌曲，还是设计的贴近生活的导入问题，都充分考虑到三年级学生的认知特点和兴趣点。在教学过程中，学生通过丰富多样的活动，不仅掌握了语言知识，更在分析问题、解决问题的过程中锻炼了思维能力。

 教研组长郭晓阳对本节课进行了全面细致的点评，冯老师教学过程层层递进，逻辑清晰，教学过程充分贴合三年级学生特点，每个环节紧密相连，环环相扣。在课文学习中，通过一系列精心设计的活动，逐步引导学生深入理解课文，掌握关键信息，锻炼了学生的分析、思考和解决问题的能力，符合新课标对学生能力培养的要求。

 课文领读设置多个环节，操练扎实。冯老师通过反复领读、角色扮演等方式，让学生在大量的语言实践中熟悉句型和词汇，为学生后续英语学习筑牢根基。

  最后张鹏主任为老师们带来了提纲挈领的精彩讲话。他提到，冯老师教学前期准备十分充分，充分体现了对教学的用心和专业。提前画好小动物，在课堂上巧妙运用，不仅直观地辅助教学，还极大地激发了三年级学生的学习兴趣，契合该年龄段学生形象思维为主的认知特点。这些教具的使用，让抽象的语言知识变得具体可感，为学生理解和掌握知识奠定了良好基础，也彰显了冯老师对教学细节的关注。

课文朗读环节采用分层评价，是本节课的一大亮点，符合新课标倡导的面向全体学生、关注个体差异的理念 ，有效促进了全体学生语言能力的发展，深切感受到冯老师对新课标理念的积极践行。

 然而，教学是一门不断完善的艺术，张鹏主任也提出了今后教学努力的方向：在教材内容挖掘方面，还可以进一步深入。以本课为例，除了现有的描述动物外貌的教学内容，可进一步拓展到小动物们对人们的帮助，让学生在学习语言的同时，增强对动物与人类关系的理解，培养学生的情感态度和社会责任感，进一步落实新课标中培养学生文化意识和核心素养的要求。

 在国家中小学智慧教育平台的应用上，各位老师已熟练运用其基本授课模式，但仍有更多功能值得探索。平台上丰富的多媒体资源、互动工具等可进一步挖掘利用。通过充分发挥平台的优势，能够进一步丰富教学形式，提高课堂效率，提升学生的学习体验。

 道深浅在研思，唯以求真踏实行。本次英语组常规课展示活动在张鹏主任和郭晓阳组长的带领下取得了圆满的成功。它犹如明灯照亮了英语组教育教学活动前行的道路。希望英语组教师们以此为契机，汲取他人之长，弥补自身之短，在小学英语教育的道路上，眼中充满希望的光芒，脚下留下坚实的足迹。