坚守质量生命线 共探教育新路径——开江县西城小学召开2025年春季教学质量提升推进会

为进一步落实“立德树人”根本任务,深化教育教学改革,四川省达州市开江县西城小学于3月11日召开“聚焦教学质量,剖析问题根源,共寻提升策略”教学质量提升推进会。全体教师齐聚,剖析教学问题,探寻提效策略,为提升学生综合素质、推动学校高质量发展注入动力。会议由唐昌轩副校长主持。

在教育改革的浪潮中,“双减”政策与新课程标准如双引擎,推动着教育事业驶向新的方向。唐昌轩副校长明确指出,教学质量是教育的生命线,在这一背景下,全体教师需辨明方向,正视现实挑战,多管齐下筑牢这条生命线。

教务处黄维主任深入分析了2024年开江县教学质量监测数据,从学科成绩、学生层次、校际差异等多维度展开细致比较,为接下来的教学质量提升提供依据。

细微处雕琢育人之美

一年级年级组长杨权芳以琢玉之匠心,分享了“夯实基础、精进读写、塑形习惯”的三阶经验。基础如根,深深扎入知识的土壤;读写似翼,借助经典智慧、范文剖析与笔墨耕耘;习惯若骨,在日常学习中雕琢专注自律的姿态。

革新从“心”出发

五年级语文教研组长朱雪娟认为教学要从“心”开始,直面学生内驱力缺失和教学层面等问题。她提出以情境化教学点燃学生求知热情,分层指导夯实学科基础;优化课堂设计,借助团队力量共享资源;构建“兴趣唤醒—习惯养成—能力进阶—协作提效”的育人闭环。

直击症结,多维破局

英语组教研组长王文娟深入剖析英语教育的三大症结:教材割裂、教师动能不足、语用意识薄弱。为此,她分享了四大破局策略:融知识于真实情境,在语言浸润中培养思维习惯;搭建家校共学平台,让英语对话延伸至生活场景;联动班主任构建学科育人共同体;培育学生领袖化身学习榜样。

思学并行,突破困境

二年级年级组长乔继珍秉持“思学并行”理念,依托积极的课堂生态,以分层辅导助力学生发展。面对个体差异、家长期望及教辅创新等问题,践行“兴趣驱动 + 习惯涵养”双轨策略,突破教材与教学定式,让数学成为学生认识世界的智慧窗口。

聚焦双线,分层推进

四年级数学教研组长全玉华针对学生基础薄弱、两极分化的现状,聚焦“课堂增效 + 习惯筑基”双线攻坚。通过课前学情诊断、课中推进、课后跟踪,重点突破中等生转化与双优生培养。提炼“思维锚点”,让数学回归生活应用。

深析向质,协同攀升

六年级年级组长黄趾珍老师在“深析而思,向质而行”理念下,直面成绩波动、基础断层与高阶思维薄弱问题,以课堂管控为基础,用心、灵活教学,助力学生突破学习瓶颈,通过各学科协同共进,实现教学质量螺旋式上升。

孙成霖校长为现场交流老师颁发奖证

教学“四线”,引领发展

经过一系列精彩的交流后,孙成霖校长在最后的总结中提出:一是坚决悍卫教学质量生命线;二是时刻绷紧教学质量警戒线;三是开拓延展质量提升智慧线;四是坚决筑牢教学质量保障线。这四条线,勾勒出学校教学发展的清晰脉络,是对教育使命的深刻诠释,更是对未来人才培养的庄重承诺。

在这场教学质量提升推进活动中,开江县西城小学优秀教师从不同角度分享了宝贵经验,为提升教学质量提供了多维度的思路与方法。老师们聆听了现场交流老师的教学感悟和心得,纷纷表示将把今日所获内化为前行的动力,以更加坚定的信念、更加饱满的热情投入到今后的教育工作中,不懈努力,共同为学生的成长与发展保驾护航。(黄维 唐小霜 凡春梅)