南江县沙河小学：思维碰撞共探“数”，逻辑求真教学新

      一年好景君须记，正是教研进行时。2025年3月20日，正值春分时节，巴中市南江县沙河镇小学数学教研组正在组织一次有教育温度，有学习深度的教研。

      首先是教研组长陈晓明老师安排本次教研的内容，一是青年教师唐金梅老师为大家带来《立体图形体积的再探究》，二是资深教师赵鸿老师带来专题讲座《怎样培训学生的空间观念》，三是组织观摩教师进行评课议课。

      上课伊始，唐金梅老师通过复习研究过的立体图形和立体图形的体积公式，在通过三棱柱、四棱柱、三棱锥等不规则图形的体积计算过渡到本课主题探究斜柱体、椎体的体积计算方法。

      课中，唐金梅老师利用萝卜制作了一个简易的斜柱体，在学生分析之后，沿着垂直的高切开，再将一边平移，最终形成一个长方体，从而得到体积计算方法。

      课后，唐金梅老师注重题型拓展，抛出圆台，让学生去挖掘求圆台的体积方法。整堂课唐金梅老师借助启发性的语言，给予学生充分的鼓励和肯定，营造了轻松愉悦的课堂氛围。

      随后是赵鸿老师的专题讲座《怎样培训学生的空间观念》，赵鸿老师从“空间观念的内涵及表现”、“空间观念的内容要求和注意事项”、“课例及实施”和“空间观念的培养策略”四方面进行解读。

      讲座中，赵鸿老师结合自己多年的教学经历，阐释了一年级学生必学的补砖问题，五年级的正方体展开图等课题，都是要先学会观察比较，将具体的生活化问题抽象为数学问题，通过本次讲座明确学生须具有空间观念的重要性。

      最后，评课议课阶段，老师们都各抒己见，给出宝贵的建议和高度的评价。教研组长陈晓明老师说:“每次活动，我们都要寻新而来，向新出发。取别人之长，补自己之短。让自己的课堂走上“星级”课堂。（来源：南江县沙河小学）