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青蓝同辉 共研共进——南阳市实验学校第八届“成长杯”课堂教学大比武小学部活动纪实“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”课堂作为教育的主阵地，是培育学生成长的沃壤，构建高效课堂更是提升教学质量的关键基石。为进一步探索课堂教学的优化路径，提升教师教学水平，促进教师专业成长，打造优质高效课堂，南阳市实验学校小学部于2025年2月24日—3月22日开展了“青蓝同辉，共研共进”的课堂教学大比武活动。本次活动用时一个月，分为两个阶段：一是组内“同课异构”，全员参与；二是校内课堂教学大比武展示。各学科教师积极参与、各展其能，为我们呈现了一场极具深度与活力的教学盛宴。 年级同课异构展新思 01 教师课堂展示 在第一阶段同课异构大比武活动中，各年级各学科老师全员参与。课堂上，老师们或是激情飞扬，用饱满的热情点燃学生求知的火焰；或是沉稳温和，以耐心的引导助力学生跨越思维的障碍，打造了一节节高效的课堂，全方位展示了小学部教师团队的乐教善导、追求卓越的风貌 ，特别是师徒共上一节课，青蓝携手共成长，更成为大比武过程中最靓丽的一道风景。
02 学生积极参与 在课堂上，学生们的表现同样令人惊喜。他们积极思考，踊跃发言，大胆表达自己的观点和想法。在小组合作环节，学生们分工明确，相互协作，共同完成学习任务。有的小组讨论热烈，各抒己见；有的小组则井然有序，有条不紊地进行探究活动。学生们在课堂上的积极表现，充分展示了他们对学习的热爱和对知识的渴望。
在课堂里相遇
03 听课交流反思 同一时间，各学科组紧锣密鼓地开展了听评课活动。听课过程中，老师们全神贯注，细致观察课堂上的每个环节。评课环节，大家畅所欲言，围绕教学目标是否精准达成、教学内容设计是否合理、教学方法运用是否得当以及学生参与度高低等多个维度，展开了深度剖析与热烈讨论。大家既肯定了授课教师的优点和亮点，也提出了宝贵的意见和建议。授课教师们认真听取了大家的意见，进行了深刻的反思和总结，表示将在今后的教学中不断改进和完善自己的教学方法，提高教学质量。
校级课堂比武放光彩 01 教师循循善诱 在第二阶段的校级大比武的舞台上，参赛老师各显神通。有的老师凭借先进的教学技术，将晦涩的知识转化为形象直观的演示，点燃学生的好奇心，激发他们探索知识的渴望；有的老师在互动环节中，小用组竞赛、情景模拟等多元化的教学形式，极大地调动了学生的积极性，课堂上充满了思维碰撞的火花。老师们精心设计每一堂课，充分展现了小学教师的专业素养与蓬勃朝气。他们用实际行动为全校师生带来了一场教学盛宴，彰显了在专业成长道路上的昂扬姿态。
02 学生自信展示 在校级大比武课堂上，学生们风采尽显。知识讲解时，他们目光专注，满含对知识的渴望。老师提问后，小手林立，思维敏捷。互动活动中，小组合作分工明确、讨论热烈，大家各抒己见又相互倾听。学生们的积极向上和精彩展现，为课堂注入了活力，成为大比武中的亮眼风景。
03 评委公正打分 在校级大比武活动中，学生表现亮眼。而在幕后默默把关的评委老师们同样值得关注。他们专注于每堂课，严格依据评分标准，秉持公平公正原则仔细打分，以专业与负责保障活动高质量推进 。
04 专家点评引领 彭校长在最后总结时指出，本次大比武活动中老师们都能认真研读教材，精心备课，欣喜于老师们的进步和成长。她还指出，教学应聚焦学生核心素养培养，设计问题要富有启发性，引导学生深度思考。课堂是学生生命成长的地方，勉励老师们备课时要有单元意识，要充分了解学情，明晰学生的现有水平；同时还要有儿童立场，这样才能读懂课堂，读懂学生，她希望老师们通过本次活动相互学习，为探究心目中的理想课堂共同努力，真正达到以赛代培、以赛促教的目的。
领导赋能表彰结硕果 经过精彩角逐，在众人的期待中，第八届“成长杯”课堂教学大比武迎来了激动人心的颁奖时刻，一起来看看这些优秀教师的风采 。
教而有思，研则必进。此次“成长杯”课堂教学大比武活动是思维碰撞与成长的契机，课堂虽小却大有可为。活动虽已落幕，但探索高效课堂脚步不止。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” 我校教师会以此为新起点，博采众长、反思钻研，为提升教学质量、培育新人全力以赴，让教育之花在课堂绽放。 编辑丨叶荫 李明明 张飞
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