内外兼修助成长 深耕教研促发展 ——恩阳区青木小学教师多元教研活动纪实

      为拓宽教师专业视野，深化课堂教学改革，近期，巴中市恩阳区明阳镇青木小学通过“走出去观摩学习”与“请进来担任评委”双线并行的方式，组织教师积极参与多元教研活动，助力教育高质量发展。

      一、取经蓉城赛场，汲取前沿智慧

      2025年3月25日至3月26日，学校指派谢欧春、罗红梅等2名教师赴结对友好学校——成都龙泉驿区实验小学百工堰校区观摩龙泉驿区第二十届教师技能大赛英语学科赛课活动；3月26日-3月27日，学校指派骆俊铭、赵越等2名教师赴成都市龙泉五小观摩龙泉驿区第二十届教师技能大赛数学学科赛课活动；参赛教师以创新的教学设计、精湛的教学技艺呈现了一堂堂精彩纷呈的优质课。英语赛场中，参赛教师以丰富多样的教学手段激发课堂活力，让英语知识变得生动有趣。数学课堂上，参赛教师们紧扣教学重难点，展现出扎实的教学功底。多样化的教学手段、灵动的课堂生成，让观摩教师深切感受到先进教学理念与课堂实践的深度融合。

      二、受邀担任评委，赋能区域教研

      2025 年 4 月 8 日-11日，学校语文教师成林、数学教师杨英受邀参加了巴州区兴文小学承办的城乡融合教育高质量发展共同体学校联合教研活动，并担任了巴州区兴文小学2025年春“聚焦核心素养，构建高效课堂”同课异构赛课活动评委。在赛课现场，两位教师以扎实的专业素养，从教学目标设定、活动设计创新性、师生互动有效性等方面，对语文、数学学科共计16节参赛课进行客观评价。两位教师在点评中融入乡村教育经验，为区域教研注入了新视角，其专业表现获得主办方及参赛教师的高度认可。

      通过“外出观摩学习”与“担任评委反哺”双线教研活动，青木小学实现了“输入—内化—输出”的专业成长闭环。外出学习让教师接触到先进教学理念，担任评委则倒逼教师深度反思教学实践，两者相互促进，有效提升了教师的教学研究能力。

      学校将继续深化“内外联动”教研模式，通过组织更多教师参与区域教研活动、邀请专家入校指导等方式，持续提升教师队伍专业素养，为高质量发展筑牢人才根基。（谢欧春 ）