深耕启蒙沃土，联盟共育新苗——达川区学前教育第三联盟研讨活动

为深化区域学前教育资源共享,加强联盟园所沟通协作,共同探索教育创新路径,提升教师专业素养,推动达川区学前教育事业高质量发展,在巴蜀大地的五月,一场关于学前教育的深度对话在巴学园悄然启幕。2025年5月9日,达川区学前教育第三联盟研讨活动圆满落下帷幕,来自第三联盟姊妹园的幼教同仁齐聚一堂,通过沉浸式体验、思想碰撞与文化传承,共同勾勒出新时代学前教育的理想图景。

此次活动以“文化育人,向美而行”为主题,将蒙台梭利教育智慧、经典阅读启示与传统文化创新融为一体,在理论与实践的交织中,探寻教育的本质与温度。

       环境即教育:探寻儿童成长的“秘密花园”

       活动伊始,嘉宾们漫步于巴学园的“有准备的环境”中,感受蒙台梭利教育理念的具象化呈现。园所内,原木色的家具与自然材料相得益彰,混龄互动区里孩子们专注地操作着教具,走廊上悬挂着幼儿自主创作的“儿童海报”——这些源于生活的探索记录。参观过程中,老师们深刻体会到:真正的教育环境,是让孩子在自由与秩序中发展自我,在真实与自然中建构认知。正如蒙台梭利所言:“儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。”

       随后的早操环节,孩子们以阳光般的活力诠释着“健康即教育”的理念。队列变换中蕴含着规则意识,器械操里渗透着身体协调性训练,而即兴创编的舞蹈动作,更让在场教师们看到了“游戏精神”在幼儿身上的自然流淌。

思想共鸣:教育智慧的跨时空对话

有朋自远方来,不亦乐乎。达川区巴学园执行园长周家佳为本次活动致欢迎词,她表示:“幼教同仁相聚是教育初心的重逢,愿以蒙氏智慧为翼、文化根脉为魂,携手守护童年的无限可能”。

《周易》有云:“蒙以养正,圣功也。”学前教育作为“人生之蒙”的启蒙起点,承载着护持童心、滋养正性的神圣使命。达川区翠屏片区督导室谭主任发表讲话,与大家共话三层期许:其一,以“赤子之心”叩问教育本原。其二,以“共生之智”构筑教育共同体。其三,以“致远之境”涵养专业品格。愿幼教人能以《中庸》“致广大而尽精微”为训,既胸怀“培养完整的人”的宏大愿景,亦精研“一餐一眠皆教育”的细微功夫,让专业成长既见思想的高度,更具生活的温度。

蒙氏课程分享环节,巴学园香香老师代表通过“感官训练”“日常生活练习”等实操展示,将蒙台梭利教育法的科学性与艺术性娓娓道来。特别在“数学入门教育”中,教具的“自纠功能”设计引发热议——这种让幼儿在试错中自我修正的模式,不仅培养了逻辑思维,更孕育了独立解决问题的能力。

书香致远:在经典中寻找教育的原点

       读书分享环节,达川区佳美幼儿园园长向鸿权以《等一切风平浪静》为引,探讨了教育者的自我成长与情绪管理。她通过书中“高配得感”的概念指出:“教师唯有先接纳自己,才能真正接纳儿童”。教育中的“风平浪静”,始于内心的从容与坚定。

达川区实验幼儿园三里园陈念老师对《窗边的小豆豆》的解读,则将现场带入了巴学园的电车教室。她结合书中“山的味道、海的味道”“散步中的自然教育”等细节,强调:“真正的教育,是让孩子在真实的生活中学习,在自由的探索中成长”。

文化传承:团扇摇曳中的美育哲思

活动的高潮,是一场别开生面的团扇制作体验。老师们围坐桌前,从木匣中取出晒干的蜀地艾草、峨眉蔷薇、巴山蕨叶,金黄的雏菊与绛红的玫瑰碎瓣在瓷盘中错落如星子。轻轻将细长的薰衣草茎粘成月牙,每一片干花的舒展角度、每一道粘贴的纹理走向,都在无声诉说着“自然即课堂”的教育哲学。当扇柄缠绕的桑皮纸绳间嵌入三两片枯叶,传统美学便在干枯与新生的辩证中完成了现代转译。

结语:以文化之光照亮教育新征程

       活动尾声,达川区实验幼儿园三里园刘玲园长在总结中指出:“此次研讨,不仅是经验的交流,更是教育初心的回望。我们看到了蒙台梭利教育的科学严谨,感受到了经典阅读的思想力量,更触摸到了传统文化的深厚底蕴。”

       教育是点燃火焰,而非注满容器;联盟是携手同行,而非独自行走。愿我们以此次活动为新的坐标,怀抱着对学前教育的敬畏与热爱,在守护童年、培育未来的道路上,继续深耕细作、砥砺前行,让达川区学前教育的星空,因我们的共同努力而更加璀璨!（来源：达川区实验幼儿园三里园）