四川省平昌县第二中学:寻名校之光 汲奋进力量

为有效落实《四川省“组团式”帮扶乡村振兴重点帮扶县高中阶段学校实施方案》文件精神，深入推进自贡市部分高完中学校与平昌二中的合作交流，全面整合帮扶资源，加速推动平昌二中高质量发展。平昌二中党委书记谢锋华带队，组织校领导班子及处室主任一行7人，前往富顺第二中学校、富顺县城关中学、自贡市旭川中学开展为期3天的学习交流活动。此次活动聚焦教育教学管理、德育管理、教学教研、高三复习备考、考核评价、艺体特色、校园文化建设，旨在汲取名校经验，为学校发展注入新动能。

对标名校，深度研学

学习团队先后走进自贡市旭川中学、富顺第二中学校、富顺县城关中学，通过校园考察、会议集中交流、处室对口交流相结合的方式，全方位了解名校办学特色。在旭川中学，学习团队参观了校史陈列馆、校园文化墙、创新实验室等教学设施，重点听取了《以“三高”为导向 促进学校高质量发展》的报告。学习到了高品质学校建设中校长的五修三力、教师的五育三课、学生的五优三强、家长的五会三美、校园的五建三好。在富顺二中，学习团队参观了校史陈列馆、青少年心理管理中心、微型法庭、富顺县法制教育基地等场馆。在交流会上，围绕“教师专业成长共同体”建设、“分层走班制”教学管理、年级管理、干部队伍建设与管理、行政与运行管理等主题展开深入研讨。学习到了红色文化赋能的课程开发模式、中学阶段学生贯通培育措施、青少年心理危机干预办法、育人目标年级实施办法、特优生课程设计与管理经验。在城关中学，学习团队参观了艺术培训实践基地、体育生训练场馆、高三学生教室。在交流会上，围绕城关中学这一艺体特色学校深度交流，含艺体生课程设置办法、艺体生培养路径、艺体生选材实施办法、艺体生文化提分策略、艺体生生涯规划及志愿指导等内容。

聚焦特色，汲取智慧 

这些名校的文化底蕴博大精深，管理措施精准高效，教育活动丰富多彩，教师队伍专业理性，育人成就硕果累累。让我们认识到：

1. 课程创新要以学生核心素养为导向，开发跨学科融合课程、校本选修课程，通过实践活动与学科教学联动，激发学生创新能力。

2. 管理机制要推行扁平化管理模式，优化教师考核评价体系，建立“校名师工作室”“青年教师成长营”等平台，促进教师梯队发展。

3. 文化育人要依托校园文化长廊、特色社团活动、校园节日等载体，构建浸润式育人环境，实现文化传承与学生成长的有机结合。

学以致用，推动发展

返程后，学校立即组织召开学习成果汇报会，成员们结合所见所学，从课程优化、师资培养、管理创新等方面提出改进建议。学校领导强调，要以此次学习为契机，立足校情，将名校经验转化为具体行动： 推进课程改革，开发校本特色课程，打造学科品牌；完善教师培养机制，搭建多元成长平台；优化管理流程，探索高效管理路径。

“这次学习收获满满，名校在课程设计、管理模式等方面的创新举措，为我们提供了可借鉴的范本。”参与活动的何学川主任感慨。谢锋华书记在总结时表示，学校将以此次交流为契机，结合自身实际，将名校的优秀经验转化为具体行动，在课程建设、师资培养、校园文化建设等方面持续发力，努力探索出一条具有本校特色的教育高质量发展之路。未来，学校将持续深化教育合作，创新办学理念，以更高标准推动教育教学质量提升，助力师生共同成长。（文/丁韬 图/苟敏 ）