福建｜"三方共舞"画出幼小成长同心圆 —泰宁县五谷幼儿园创新幼小科学衔接

      教育文摘网5月22日福建讯（艾模钦 通讯员 邹薇）近日，三明市泰宁县五谷幼儿园的教室里回荡着银铃般的笑声。大（6）班的恒恒正和他的妈妈在“时间规划站”里认真下着时间棋，此刻正有二十多位家长在教室后墙的观察窗后，用手机记录下他们温馨专注的侧脸。

      这是该园“三方奔赴·共话衔接”家长开放日现场。与往届不同，实验小学教师肖绍会这次化身“孩子王”走进课堂，正带着孩子们趣味识字。“‘日’字要原来是这样来的！”辰辰兴奋地举起自己拼出的象形字，坐在后排的家长柯女士惊喜地发现，儿子专注时长比平时多了足足十分钟。

      在“任务挑战区”里，幼小衔接的智慧火花不断迸发。孩子们用稚嫩的小手将红领巾绕上家长的脖颈，幼儿园林老师设计的“文具总动员”游戏更是趣味十足。家长肖先生看了建构区幼儿搭建的“我向往的小学”后，感叹：“看着孩子们搭建的小学，突然意识到这不仅是游戏，更是童真视角下对成长的温柔宣言。”

      “培养学习习惯就像种小树苗。”专题讲座环节，实验小学一年级教研组长肖荣花用多年教学经验娓娓道来。她展示的“成长能量瓶”让家长们耳目一新——每天存入一枚代表专注、守时或助人的“能量豆”，这种可视化激励法引得现场快门声不断。新手妈妈王女士在笔记本上疾书：“原来入学准备不是抢跑，而是帮孩子储备快乐学习的燃料。”

      圆桌会议上，三方代表围坐成“成长同心圆”。当家长提出“孩子坐不住”的困惑时，幼儿园何老师立刻调出户外活动视频：“您看，昊昊连续跳绳87次，这种坚持力正在转化为学习专注力。”小学教师则提出家长可在家模拟“课堂小挑战”游戏，划分学习与活动时间，帮助孩子适应规则与自我调节，引得现场家长连连点头。

      活动尾声，家长们不停地向园长反馈今日收获。最令她动容的是小梦妈妈的话：“终于明白教育不是冲刺跑，而是三方携手铺就的缓坡。看着孩子在游戏里自然生长出自理能力，比强行报衔接班踏实多了。”

      据悉，这场持续4小时的活动催生出“家庭任务卡”“云上衔接”等多项创新举措。正如家长们在反馈表写下的心声：“原来当我们放下焦虑蹲下来，就能看见孩子眼中闪烁的成长星光。”这座闽西北小城的幼儿园里，一场静待花开的成长革命正在悄然发生。