家校共赴教育之约——达州市第一中学举行2025年度春季校园开放日

5月24日,达州市第一中学举行2025年度春季校园开放日,面向2000名家长全面开放。本次校园开放日以“遇见未来·共育成长”为主题,通过公开宣讲、课堂展示、数据发布等多元形式,全面展现达一中的教育生态,为家长呈现真实立体的教育图景。

备受瞩目:解码“行道班”“强基班”特色教育品牌

“学校设立‘行道班’与‘强基班’,贯通初高教育教学,探索“2.5+3.5”的教学模式 ,致力于为禀赋优异的学子搭建优质成长平台,以个性方案激活成长潜能,以德育浸润塑造完整人格。”在公开宣讲环节,达州市第一中学党委副书记、校长杨杰分别介绍了达州市第一中学办学历史、师资队伍、管理模式、历年成绩等基本情况,其中最受学生家长关注的,则是达一中的特色教育品牌“行道班”和“强基班”。

据达州市第一中学党委副书记、校长杨杰介绍,“行道班”在初中阶段,为孩子构建“早发现、早培养”的专属成长航道,突破高初学制和知识框架,初一开设物理思维启蒙课程,初二引入化学实验探究,2.5 年完成初中核心课程,预留半年开展初高衔接,通过学科启蒙,思维训练等精准识别学生天赋,为强基班储备“有特长、有潜力” 的种子选手。“强基班”则是通过高中阶段精心搭建“优秀学子+卓越师资”的成长共同体 ,聚焦学生的兴趣特长与学科优势,匹配校内优秀教师骨干力量,为每位学生量身定制贯穿全程的个性化培养方案,高二年级结束全部高中教学任务,聚焦数学、物理、化学、历史等基础学科,同步对接高校强基计划考核要求,提前开展科研思维训练与强基培养,开设定制化拓展课程,提升学科竞争力,为基础学科和关键技术岗位储备拔尖人才,让个体与国家发展同频。

“我们通过初中阶段行道班的科学培养与持续唤醒,为高中强基班输送具备学科特长与创新潜质的好苗子;而强基班则以国家战略需求为导向,聚焦基础学科,锚定一流大学,通过优化课程结构、强化科研思维训练,着力培养 ‘基础扎实、视野开阔、胸怀家国’的未来人才。”达州市第一中学党委副书记、校长杨杰说道。

沉浸式体验:从“走近”到“走进”的教育共鸣

开放日当天,达州市第一中学凤凰校区、朝阳校区同步开展“公开课”活动,家长走进真实课堂,深度体验物理课《光的反射》、语文课《谏逐客书》等课程,亲身感受“以学生为中心”的教学变革。

在物理课堂上,《光的反射》课程充满了探索的乐趣,老师以生活中常见的反光现象引入,引导学生自主观察、提出问题。让学生不再是被动接受知识的容器,而是主动探究的主体。有学生大胆提出假设,也有的学生认真验证,课堂上不时传来因交流探讨而发出的惊喜之声。家长们看着学生们专注的神情和积极的表现,纷纷点头称赞,感叹物理知识在实践中的生动呈现。

语文课上,《谏逐客书》的教学则充满了人文气息。老师引导学生分析文章的论证结构和语言特色。学生们积极发言,分享自己对文章观点的理解和感悟,老师不再是课堂的唯一主角,而是充当引导者和组织者的角色,鼓励学生大胆表达、深入思考。家长们沉浸在浓厚的文化氛围中,看到学生们在语文课堂上不仅学到了知识,还培养了批判性思维和语言表达能力,感到十分开心。

“今天的校园开放日体验下来,深有感受,最大的好处是让孩子有清晰的成长方向。以前总听说‘初中抓成绩,高中拼高考’,但达一中对‘行道班’‘强基班’的解读,让我们明白达一中将初高六年作为一个整体,初中打基础、挖潜力,高中定方向、强优势,这种培养方式,让我们家长看到了达一中对每个学生的用心。”学生家长罗加胜告诉记者,今天的体验让他和孩子下定决心初中选择达一中就读。

“我家孩子初中就在达一中就读,目前正面临初升高的学校选择,三年在达一中的学习生活,让我对达一中十分信任,在今天听完整个宣讲和公开课后,对达一中整个的教学模式和管理模式又有了新的认识,我们高中阶段依旧会选择就读达一中。”初三学生家长张述清说道。

菁菁校园静待花开,教育初心始终如一。达州市第一中学开放日通过“沉浸式体验”模式,有效搭建了家校共育桥梁,下一步,学校将继续以开放姿态拥抱教育,为达州学子铺就更宽广的成长之路。(来源:达州市第一中学 刘晨)