“三新”启智趣 课堂绽童光——达川区实验幼儿园开展“三新课堂”课例展示活动

      教育是唤醒心灵的艺术,创新是点燃智慧的火种。为全面贯彻达川教育局《达川区“三新”课堂教学赛课活动方案》要求,达川区实验幼儿园紧紧围绕“三新”方案,贯彻新理念,运用新技术,打造新课堂,深耕教学改革实践,精心策划并开展了“三新”课堂教学赛课活动。

“三新”课堂

活动启动前,幼儿园组织教师开展专题教研,结合幼儿年龄特点和《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,深入剖析同一主题“10以内数的分解与组合”教学难点与创新方向,对数学概念的感知、思维能力的发展以及数学在生活中的应用等多个方面进行教研。赛课现场,教师们各显身手,以同课异构为桥梁,将抽象的数学概念转化为童趣满满的探索之旅。有的教师创设“数字王国寻宝”情境,通过闯关游戏引导幼儿探索数分解与组合;有的运用了信息技术,让整个活动过程在动态演示中变得直观有趣;还有的运用生活化材料,让幼儿在分水果、摆积木的过程中,自主发现数的组合规律。

在一片欢声笑语中,孩子们全情投入到数学探索中。有的小组围坐在一起,用彩色串珠反复尝试数字的不同分解方式;有的孩子高举小手,兴奋地分享自己发现的“数字小秘密”。课堂上,教师们始终以支持者、引导者的角色,通过适时提问、趣味互动,激发幼儿主动思考。无论是稚嫩的童声数着积木数量,还是专注的眼神探索分解与组合的规律,都展现着孩子们对数学的浓厚兴趣与积极探索的热情。这种寓教于乐的教学方式,不仅让孩子们轻松掌握了“10以内数的分解与组合”知识,更在潜移默化中培养了他们的逻辑思维与解决问题的能力。

研讨活动

公开课结束后,幼儿园及时组织了听、评、议课研讨活动。分管教学副园长王芝英带领骨干教师组成评审团,从教学目标达成、师幼互动质量、“三新”理念落实等多个维度对每堂课进行细致点评。通过此次赛课活动,不仅提升了教师的教学实践能力,更深刻体会到“三新”理念在幼儿数学教育中的重要价值。(来源:达川区实验幼儿园 唐雪梅)