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平昌县尖山小学推进课题研究收尾工作 召开结题报告框架讨论会时间：2025-06-09 2024年10月21日，尖山小学在会议室举行结题报告框架讨论会，会议由办公室主任张月主持，课题组全体成员与县教研室专家共同参与，为课题研究结题工作梳理思路、明确方向。 会上，围绕结题报告展开多环节研讨。先是确定报告结构，涵盖问题提出、现状分析、策略建议、成果固化；明确核心数据以图表（呈现阅读时间分布、学科差异等）结合案例的方式呈现，让研究成果更直观清晰。同时，梳理出研究创新点——聚焦农村九义校教师，提出“弹性阅读 + 资源共享”模式，凸显课题特色。 讨论中，县教研室专家给出专业建议，一方面提议在“策略建议”部分增加政策层面呼吁，如加大农村学校图书馆建设投入，助力解决实际难题；另一方面提出将“银杏阅读”基地建设纳入报告，强化实践成果体现。 经研讨形成决议：由李果校长负责撰写报告第一章（问题提出），张月主任撰写第二章（现状分析）；2024年12月前完成报告初稿，2025年1月组织专家评审，有序推进课题结题进程，为研究画上圆满句号，也为农村九义校教师阅读提升研究积累实践经验，助力教育教学发展 。此次会议的召开，标志着课题研究进入关键收尾阶段，有望为农村教育教研工作提供有价值的参考。（撰稿：袁巧 审稿：李果）
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