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平昌县尖山小学启动 “农村九义校教师阅读现状调查研究”课题时间：2025-06-09 为深入了解农村九年义务教育学校教师的阅读状况，提升教师专业素养与教育教学质量，平昌县尖山小学于2023年6月23日正式启动了“农村九义校教师阅读现状调查研究”课题。此次课题研究受到了学校领导的高度重视，也吸引了众多一线教师的积极参与。 在启动仪式上，尖山小学党支部书记、校长李果强调了阅读对于教师专业成长的重要性，指出教师作为知识的传播者，自身的阅读水平直接影响着教育教学效果和学生的成长发展。他表示，希望通过此次课题研究，全面掌握农村九义校教师的阅读现状，发现存在的问题，并提出切实可行的改进策略，为教师的阅读发展创造更好的条件。 课题负责人李果详细介绍了课题的研究背景、目标、内容和方法。据了解，本次研究将采用问卷调查、访谈、文献分析等多种研究方法，对本校的教师阅读情况展开深入调查。研究内容包括教师的阅读时间、阅读类型、阅读目的、阅读习惯以及影响教师阅读的因素等多个方面。 张月作为参与课题的教师代表发言，她分享了自己在日常教学中对阅读的感悟，提到在教学实践中深感阅读对提升教学能力的重要性，期待通过参与课题研究，与其他教师共同探索，促进自身和同事们阅读水平的提高。 此次课题研究是平昌县尖山小学在教育科研领域的又一次积极探索，对于推动农村九义校教师队伍建设和教育教学改革具有重要意义。后续，课题组将按照既定计划，有序推进各项研究工作，并及时分享研究成果，为农村教育发展提供有力支持 。（撰稿：袁巧 审稿：李果）
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