以书写为翼 遨游数学天地--安阳市东门小学数学书写经验交流活动

在小学数学教学里，书写是思维的具象化呈现，更是学习习惯养成的关键一环。2025年6月4日，安阳市东门小学数学组在启智楼开展了数学书写经验交流活动。活动由许红娜主任主持，各年级组进行汇报。

一年级是数学书写的起点，从“田字格”到“数学本”，聚焦数字规范。课堂上，教师化身“书写引路人”，通过趣味示范，教孩子们掌握数字占位、笔画顺序；课后，以“书写小明星”“星级作业本”等激励形式，让工整书写成为学生的“小骄傲”。从歪扭的数字到整齐列队，书写习惯的种子悄然萌芽。

二年级围绕明确要求、多元实践与成果展现推进。制定竖式计算、脱式计算等细分书写规范；课堂上引导规范批注、认真书写（如直尺连线 ），通过教师示范、面批面改、上台板演强化指导；作业布置注重“有布置、有检查、有反馈”，借班级群表扬优秀、晒前后对比，激发学生与家长重视；开展书写比赛，树立“高光时刻”榜样，经一学期努力，孩子书写进步显著，更加规范，让书写习惯与数学学习共成长 。 

三年级以“墨香润数趣，书写见成长”为主题，阐述书写工整对准确解题、思维培养、复习回顾、提升信心的积极意义。明确作业本、画图、解决问题等书写要求，教师先行范写，借课堂作业本等多样作业及展评、板书呈现学生进步。未来将继续努力，让书写助力数学学习，传递思维之美 。

四年级数学书写汇报聚焦“漫谈学生的数学书写” ，从多维度推进，教学中，教师板书示范规范流程，强调进位标记、小数点对齐等易错点；日常作业明确要求，规定用铅笔、橡皮、直尺等工具，禁止随意涂改，写错以单线划掉重写，还规范对齐方式，设作业本左侧1厘米空白写脱式等号；同时，将书写规范纳入评分，展示优秀作业激励学生，助力提升书写质量，培养良好数学书写习惯 。

五年级数学组以“让书写更规范，让思维更清晰”为目标，明确规范要求，从数字、符号、解题格式，到作图全面规范；强化训练，教师研讨典型题，统一格式指导书写，借教师示范、学生仿练（如约分、解决问题书写 ）提升；注重习惯培养，强调认真态度、检查习惯，展评优秀作业树榜样，助力学生规范书写、清晰思维，提升数学学习质量。

六年级数学书写汇报明确作业格式总体与具体要求，像每道题空行、文字数字大小适配、先写日期及题号、顺序书写、分数与竖式等规范，还有负数读写、脱式计算等书写细则；教师通过板书、作业示范规范流程；日常作业按要求执行，借奖惩（纳入积分、展评优秀 ）、分层要求促提升，经训练，学生书写成果展现规范进步，助力数学思维清晰呈现 。

各年级书写教学各有侧重又一脉相承，从习惯萌芽到思维赋能，见证学生成长。未来，数学组将持续深耕，让规范书写成为数学学习“隐形翅膀”，助力学生飞向更广阔知识天空。让每一次书写，都成为思维进阶的阶梯，为核心素养培养注入持久动力 。（梁利敏）