兰蕙沁香传师道，桃李成蹊映丹心

——师者本色,我的从教故事

三尺讲台，是星辰与幼苗对话的起点；半支粉笔，是时光与理想相系的桥梁。教育最美的风景，正是师者以德为锚、以爱为帆的永恒航程。值师德师风建设年，烟台市莱山区第八小学特推出「师心筑梦」专栏，拾取那些散落在作业批注里的深情，定格那些闪烁在深夜备课灯影下的坚守。

个人简介

杨超颖，执教于烟台市莱山区第八小学，一级教师。她潜心钻研教育教学，始终保持着那份坚守——对教育工作热爱，对学生关爱。近年来，先后获得多项荣誉称号，所带领的班级也荣获“莱山区优秀班集体 ”称号。

教育故事

教育，是一场温暖的陪伴。杨老师是莱山区第八小学一名普通的教师，一直默默耕耘于教育教学和班主任工作一线。班主任的工作平凡、琐碎，没有舒适和安逸，有的只是日复一日潜心育人的忙碌，但在辛苦的背后，也收获着人间最真挚的温暖。

陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话一直激励着杨老师，也让她始终坚信唯有用心、用爱才能直击教育的内核。

一、做心中有爱的老师，要学会欣赏学生

每个孩子都有其独特的一面，我们不能要求每个孩子都尽如我们的心意，有些孩子看似不完美，总是担当了班级中那个“捣蛋鬼”，实则就是迫切地想要让老师去关注他。

班级中有一个小男孩叫小陈，经常因为调皮受到老师批评，但是他却早已不以为然，对所有老师的批评已经练就了金刚不坏之身。直到一次朗诵比赛，班级挑选领诵员，很多孩子踊跃报名，他也在其中。

听完他的朗诵，杨老师被这个曾经的捣蛋鬼所惊艳到了，他的嗓音在清亮中又带有一丝紧张，他是渴望被老师赏识的。杨老师看着他迫切的目光，被他前所未有的认真所震撼到了。苏霍姆林斯基说“只有集体和老师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”杨老师抓住了这个让他发生转变的一个重要契机。

最终杨老师大声说出了自己的决定——“ 小陈，你来当领诵员，老师相信你！”其他孩子露出了惊诧的目光，或许连他自己都觉得不可思议。后来了解到，在他满脸无所谓的背后，是放学后拉着妈妈一次又一次的练习，他将每一句话都细细地揣摩，练习了数十次甚至数百次。

在正式演出那一天，当他身着白衬衣严肃郑重地站在舞台上时，一束属于他的灯光照亮了他自信的脸庞。当听到他的声音通过话筒出来时，杨老师的心中感到无比激动。或许比赛结果已经不重要了，重要的是，当他站在讲台上自信的表现自己时，他就已经成功了。演出后杨老师给了他一个大大的拥抱，恍惚间耳边传来了一个细小而又清晰的声音“老师谢谢你 ”。

从那次以后，他慢慢地开始由无所谓变得自信起来，那个曾经的“捣蛋鬼”变得不再调皮，开始积极主动地去向老师请教问题，就在这样的努力下，他的进步越来越大，直至学期结束，他自信地站在学校表彰的领奖台上。

二、做心中有温度的老师，关注学生的成长

“教育者的关注和爱惜在学生心灵上会留下不可磨灭的印象。”杨老师在接手班级前，向之前的班主任了解学生的情况。有一个叫小张的孩子，总是低着头，不注重个人卫生，面对老师的询问也是爱答不理。

杨老师在开学前找到了一个契机：那就是带领孩子们一起打扫 卫生，孩子们干得都很卖力，一个个小脸上也蹭上了很多灰尘。于是， 在大扫除结束后，她给孩子们布置的第一个作业就是——回家洗澡。周一在班级评比出一名整洁之星，能得到老师的奖励。杨老师装作不经意走到小张身边，摸着他的头对他说：“老师有预感，你会得到老师的奖励哦。”

果然，周一的早上，一位干净腼腆的少年，缓缓步入教室，和杨老师初次见他时判若两人。杨老师大声表扬了他，并将奖品放到他的手上，其他的孩子也为他送上了热烈真挚的掌声。他不好意思的挠挠头，向同学和老师鞠下了深深地一躬。

从那一天开始，他不仅穿衣整洁了，而且将桌洞和书柜也整理得十分整洁。他也从原来的腼腆、不爱说话，变得活泼开朗起来，上课总能看到他举手发言的身影，课下也总能听到各个任课老师对他进步的表扬。当杨老师把“好习惯养成之星”的奖状颁发给他的时候，我们看到了他泛红的眼眸。

教育，是一场温暖的陪伴，杨老师陪伴孩子度过他们的童年，孩子们陪她走过青春的岁月。时光清浅处，一步一安然，杨老师始终秉承着一颗教育的初心，爱在左，责任在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途缀得花香弥漫。（烟台市莱山区第八小学 杨超颖）