启航新征程 赋能新角色 ——四川省平昌县第二中学组织新教师赴重庆市大学城一中开展暑期专题培训

      为加强校际师资培养交流，共享优质师训资源，共促教师专业成长，2025年8月18日至22日，我校组织新入职教师前往重庆市大学城一中，开展暑期专题培训。本次研修旨在通过跨区域学习与合作，帮助教师深入理解教育教学创新理念，提升专业实践能力，快速适应新学期岗位要求，为学校高质量发展注入新动能。

开班盛启：新教师逐梦新起点

      在重庆市大学城一中的新教师开班仪式上，石明侠副校长围绕“坚定职业选择、规划发展路径、追求优秀课堂”三大主题，为新教师的职业起步指明方向。他强调，教师发展是一个持续积累的过程，新教师应树立终身学习的理念，既要深耕学科知识，也要不断拓宽教育视野，提升综合素养。着重师德建设，提醒大家牢记教育使命，以爱育人、以德施教，在尊重与理解中推动学生成长。

前辈领航：经验照亮前行路

      重庆市大学城一中组织资深骨干教师，围绕多个关键教学领域开展了内容详实、针对性强的专题讲座。本次培训聚焦教学实战，涵盖“教学评一体化”课堂改良策略、“三新一体化”背景下的高效课堂构建，以及分层作业设计等主题。晏洪、王艳、陆遥三位教学骨干通过理论引导与案例结合的方式，帮助新教师理解前沿教育理念、掌握科学教学方法，为其今后的课堂教学注入新动能。

      欧阳国婷、刘存禹、王婷三位老师分别立足语、数、外三大学科，围绕如何精准设定教学目标、有机嵌入评价任务、推动教学全过程一致性实现，进行了“基于目标达成的教学评一体化说课”，为新教师提供了可借鉴、可操作的实践范例。

双驱赋能：实操筑基向未来

      学科指导的实践环节中，经验丰富的老教师积极发挥 “传帮带” 的引领作用，通过真实的课堂教学展示，为新教师呈现出既融入学科核心素养、又蕴含实用教学技巧的高效课堂范例。

      随后开展的专题研讨活动里，老教师围绕教学设计、课堂管理和学情分析等关键工作环节，结合新教师在实际教学中遇到的个性化问题，进行有针对性的指导和解答。

      在“双驱三件套” 任务的实操指导阶段，老教师更是手把手地带教新教师，逐一演练学习目标设定、目标完成和目标核验这三项核心教学技能，帮助新教师快速形成系统化的教学实施能力，同时建立起教学反思与优化的有效路径。

成果绽放：风采展示亮答卷

      在平昌二中教师赴重庆市大学城一中进行的新教师培训中，杜玥老师以《基于目标达成的教学评一体化说课——以水循环为例》进行了项目作业展示，充分展现了新教师对“三新一体化”教学理念的深入理解与实践能力。

      通过此次展示与研讨，新教师们进一步深化了对“三新一体化”教学模式的认识，明确了以目标达成为核心、以评价促教学的重要性，为未来教学实践提供了扎实的方法支撑和方向引领。

淬炼收官：梦想赋能再出发

      培训最后，重庆大学城第一中学校王海洋校长作结训总结讲话。王校长回顾了三天高密度、深参与的培训历程，充分肯定了参训教师的投入与成长，并围绕课堂教学的逻辑性、工具支架的运用及评价闭环展开专业引领。他提出新教师应聚焦目标导向，注重任务设计与活动实施，善用工具支架提升课堂实效；强调“教学评一体化”是实现课堂变革的关键，鼓励教师深耕微技术、锤炼基本功，并与师傅携手共进、持续精进。最后，王校长勉励全体教师以“一生备一课”的匠心践行育人使命，在专业道路上实现真正成长，成就学生、成就自己，也为学校高质量发展贡献坚实力量。

新进教师培训心得（部分）

      01 杜欣容

      这个假期，我有幸来到重庆大一中参加2025年暑期教师培训。本次培训涵盖了教学设计、分层作业设计、备课等多方面内容，让我受益匪浅，也对教学有了全新的认识。

      以往我对教学设计的理解被彻底更新，学到了教学评一体化、双驱、两述两测以及“三新一体化”学习目标等新理念。我意识到学习目标的确立至关重要——它应当源于新课标、新教材、新高考和学情，并借助具体工具使学习成果可评可见，而不只是停留在“理解”“了解”层面。培训还强调教学评一体化应注重逻辑思维，化繁为简，让学生清楚自己每堂课到底在学什么。

      这次培训为我打开了教学提升的新大门。我将把所学理念和方法运用于实际教学中，助力学生更好地成长。

      02刘馨雅

      盛夏时节，我作为平昌二中的新教师，有幸与重庆大一中的新任教师们一同参加了为期三天的岗前培训。这次培训让我受益匪浅，深刻感受到了教师职业的崇高与挑战。

      培训第一天，学校领导系统介绍了学校的历史、规章制度和教学运作体系，让我体会到完善的管理与创新精神对学校发展的重要作用。随后，我们各学科的新教师都在指导老师的带领下，完成了颇具挑战的“教学三件套”学习任务，并在最终汇报中交出了满意的答卷。

      这次经历让我深刻意识到，作为一名教师，必须扎实学科知识、勇于创新，逐步构建自己的教学体系。今后我将结合学情、新课标和高考要求，持续完善教学资源，努力以更有效的方式传授知识，践行育人使命，为培养栋梁之才贡献力量。 

      03丁双双

      在重庆大学城一中的三天培训让我收获颇丰。我更加坚定了自己的职业选择，意识到成为一名教师意味着付出爱、责任与时间，并要坦然面对初期的困难与挑战。接下来，我将明确发展路径：一年站稳讲台，三年熟悉教材，五年力争成为骨干，并在教学中坚持反思、记录成长。同时，我会努力打造优秀课堂，做到认真备课、用心上课、持续反思。大一中“教学评一体化”的模式，尤其强调目标预设、达成与检测，非常值得我们学习。

      04翁丽平

      在重庆大一中为期三天的培训中，我受益匪浅。我深入了解了学校“得一以生”的办学理念，深刻认识到教学应真正以学生为本，注重全面发展。此次重点学习的“教学评一体化设计”教学模式，让我明确了以目标为导向开展教学的重要性：基于学情设定目标，通过任务和活动推动学习，并以量化评价检验成效。这是我首次系统接触该模式，它为我今后的备课和教学提供了清晰的逻辑框架，对新教师帮助极大。 

      结语

      此次跨越山水的教育奔赴，已在知行合一的实践中悄然生根。愿每一位携光而归的教师，以专业为基、以创新为帆，将三新一体化的理念融进课堂，把共育共进的星火洒向巴山蜀水。未来已在脚下，让我们怀抱热爱，步履不停，以教学之智点亮成长之路，以山海之约共写教育新篇！（图文/王丽华 杜玥 初审/苟敏  复审/杨华  终审/谢锋华 ）