从静，定，善，狠步入新时代音乐课堂--安阳市南关小学2025年教师暑期共读活动

       作为一名小学音乐老师，我认为音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中从静，善，狠对学生进行教育是深刻而有力的，也是十分必要的。

       从“静”中悟情。从我的教育经验中看一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，我利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。
       从“定”中育人。在音乐中，我让学生们找到自己感受音乐的切入点，享受这种找到支点的过程。可能是旋律歌词节奏等。这不仅仅是技巧的训练，更是一种内心的唤醒。它让学生们学会倾听，学会感受，学会用心灵去捕捉音乐的每一个细微变化。
       从“善”中化人。音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。在南关小学的教学经历中，我发现一些学生在开始唱歌，发音时会分不清卷舌音，平舌音的发音方式，把握音准音高时有欠缺，我通过一对一的发声训练，通过PPT展示口腔内部的发声模型等方式逐渐建立了一套帮助学生正确找到快速找到正确发声部位的成熟方法。对素质好的学生，因为他们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较弱的同学要捕捉他们的闪光点，如个别音准不好的学生，他的节奏感比较好，我就培养他们的长处，让他们发挥好个人优势。让花成花，让树成树。
        从“狠”中师生共成长。教师应从自身做起，在信息洪流时代，不断勇于优化自己的教学模式，摒弃过时理念，善于融入新的教育方式方法，以不断进步优化的姿态，保证高质量的课堂。

       张欣，安阳市南关小学音乐教师，中小学一级教师，安阳市骨干教师，文峰区先进工作者，文峰区优秀教师，文峰区优质课一、二等奖。用音乐点亮童心，用热爱坚守讲台，用心上好每一堂课。
     教育格言：以音乐为伴，陪孩子奔赴美好！