行万里路，读“活”世界--安阳市南关小学学子暑期旅行的成长答卷

暑气伴着蝉鸣渐渐退场，而这个夏天里，安阳市南关小学的同学们踏遍山河的足迹却愈发清晰。

有人在古城墙下触摸历史的纹路，

有人在山川湖海间感受自然的磅礴，

有人在烟火小巷里读懂人间的温情......

这场旅行，早已不只是“打卡”与“游玩”，而是一堂流动的、鲜活的成长课。

当“读万卷书”的认知遇上“行万里路”的亲历，那些触动心灵的瞬间，便成了这个夏天最珍贵的成长密码。

历史古迹:触摸时光的脉搏

南小学子站在斑驳的历史古迹前，时间仿佛按下了慢放键。

或许是在西安兵马俑坑前，凝视着排列整齐的陶俑，指尖拂过博物馆里的青铜礼器，突然读懂课本里“大秦一统”不是遥远的文字，而是千年前工匠的匠心、士兵的坚守；

或许是在苏州园林的曲径通幽处，看漏窗映出四季景致，听讲解员说起古人“虽由人作，宛自天开”的造园理念，才明白“诗意栖居”从来不是抽象的概念；

又或是在岳飞庙的祠宇间，望着“还我河山”的题刻苍劲有力，驻足于岳飞塑像前听着“精忠报国”的故事，触摸着碑文中记录的壮志与赤诚，忽然懂得“家国情怀”是融在民族血脉里的信仰。

这些沉默的古迹，像一本摊开的立体史书。

同学们低头沉思的瞬间，是与过去的对话，是把课本里的“知识点”变成了心里的“共情点”——原来家国情怀，早已藏在每一块城砖、每一幅壁画里，等着我们用脚步去发现，用心灵去承接。

自然奇观:敬畏生命的伟大

如果说历史古迹是时间的见证者，那么自然奇观就是大自然的杰作。

当孩子们置身于壮丽的山川之间，或是凝视着浩瀚的星空，心中不禁涌起一股难以言喻的震撼。

当孩子们登上山顶，俯瞰着脚下的云海和远处的山峦时，那种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情油然而生。

同学们惊叹于大自然的神奇与美丽，也更加敬畏生命的脆弱与坚韧。

自然从不会“说教”，却用最直接的方式教会孩子们成长。

学会“放下”——放下浮躁的心态，放下狭隘的视角；

学会“看见”——看见自己的渺小，更看见世界的广阔。

这种对自然的敬畏，会变成心里的“光”，让孩子们以后无论走多远，都记得抬头看看天空，低头摸摸土地。

风土人情:感受文化的温度

旅行不仅是一场视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。

在旅途中，孩子们有机会深入体验不同地区的风土人情，感受不同文化的魅力。

或是在浙江的乌镇里，乌篷船划过青石板铺就的桥洞，船夫摇着橹哼起水乡小调，岸边白墙黛瓦的民居间，挂着的蓝印花布在微风中轻轻飘荡；

或是在内蒙古的草原上，牧民骑着骏马驰骋过绿浪翻滚的草场，夕阳将蒙古包染成温暖的金红色，远处传来的马头琴声伴着牛羊归圈的低鸣；

又或是在洛邑古城的灯笼巷里，看着手工艺人专注地扎着传统宫灯，身着汉服的姑娘们提着花灯走过青砖黛瓦，空气中满是古朴的烟火气。

每一次与当地人的交流，每一次品尝地道的美食，都让孩子们更加深刻地理解了“一方水土养一方人”的含义。

懂得了多元地域文化，也收获了“入乡随俗”！

这些不期而遇的温暖，如同一颗颗明亮的小太阳，照亮了旅行的路。

同学们明白了“生活”从来不是课本里的定义，而是不同土地上、不同人们的真实日常——是尊重差异，是学会共情，是知道无论走到哪里，“人情味”都是最珍贵的风景。

这种对生活的理解，会变成心里的“光”，让他们在以后待人接物时，多一份爱。

心中翻涌的感触难以平息，孩子们纷纷拿起手中的笔，将这份关于温暖、共情与包容的领悟，一字一句落于笺纸，让旅行里收获的感动，化作笔下最真挚的感悟，永远留在成长的记忆里。

旅行，是一场行走的博物馆之旅。

它让我们在行走中觉醒，于山河间收获。

那些在古迹前的沉思、在自然中的震撼、在人情里的顿悟，会像一颗颗种子，种在同学们的心里。

它们不是转瞬即逝的“打卡记忆”，而是“读万卷书”与“行万里路”共振后的成长力量!

是更开阔的眼界，

是更有爱的内心，

是更坚定的家国情怀。

愿这些行走的感悟，能陪伴南小学子继续向前，在未来的道路上，书写属于自己的精彩篇章。