讲堂薪火赋能成长 智慧星光启迪新程 ——四川省平昌县第二中学举行“骨干教师大讲堂”暨教学教研专题会

      初冬时节，教研薪火相续；华灯璀璨，辉映育人智慧。为深化“三新”改革实践，推进“五育并举”政策落地，11月6日晚，我校隆重举行了“骨干教师大讲堂”暨教学教研专题会。党委委员、副校长赵鑫炎，教务处副主任何冬见，教科室主任丁韬，以及各学科教研组长、备课组长齐聚一堂，共襄这场精彩纷呈的学术盛宴。高中语文教研组组长王芷琪主持了本次活动。

      活动围绕“经验分享、互动评议、工作部署”三大环节展开。

      一、深耕语文：以研促教聚合力，五育融合润课堂

      冯轩老师以《以研促教聚合力，深耕语文共成长》为主题，从教研组建设的实践维度展开分享。她指出，教研组是教学质量提升的“关键阵地”，亦是教师专业共生的“滋养土壤”，其核心在于通过扎实举措破解教学难题、落实育人目标。

      在活动组织方面，坚持“目标导向+形式创新”的原则：针对新教材中的红色经典篇目，明确“德育渗透策略研讨”等目标；通过公开课观摩、集体备课等多元形式提升参与度，课后点评则聚焦“德育目标达成度”，杜绝形式主义。

      在特色做法上，“集体备课+个性修改”模式成效显著：备课组首先梳理文本中的五育元素，例如从《论语》中提炼“修身自律”、在写作教学中融入“劳动价值”，形成包含五育目标的“共案”，随后教师结合学情将其优化为“个案”；“师徒结对”则专注于青年教师的成长，指导他们挖掘文本的德育内涵，助力提升五育融合教学能力。

      在教学目标拟定上，遵循“深挖内涵、统筹元素、贴合实际”的原则：以《邓稼先》锚定“家国情怀”这一德育核心，以《大自然的语言》构建五育完整目标体系；根据学段调整目标深度，如七年级《黄河颂》侧重“热爱河山”，九年级《出师表》侧重“天下己任”，确保目标切实可行。

      二、创新英语：守正创新谋突破，素养培育固根基

      何玲玲老师以《以研促教守正创新，共研共成“英”花成长》为题，分享了在“三新”背景下备课组的实践经验。她强调，备课组作为“最小作战单元”，必须以先进理念、高效课堂和协同团队为坚实支撑。

      在理念共识构建方面，推行“三步工程”：首先，拆解新课标，结合课例落实“文化自信”“思维品质”等德育要点；其次，建立“高一诊断—高二跟踪—高三分析”的学情库，精准定位“语法碎片化”等问题；最后，实施大单元备课，将“德育目标”纳入设计，例如在“传统节日”单元中聚焦文化传承。

      在课堂实践方面，以大单元教学推动学生素养生长：构建“大主题—子话题—微任务”的教学框架，设计如“跨文化节日交流会”等任务，厚植家国情怀；打造“阶梯式问题链”，例如通过“科技伦理”“人物品格”等追问，引导学生进行批判性表达；实施“读写融合”教学，在“读后续写”“应用文”等环节中融入正能量与社会责任感。

      在团队教研方面，构建“日常—专题—成果”三级体系：日常教研着力解决“读后续写情感描写不足”等细微问题，专题攻关总结高考“七选五”解题策略，并将成果固化为资源包；通过“青蓝工程”分层培养青年教师，明确“一年合格、两年优秀、三年骨干”的目标，实现团队共同进步。

      三、评价赋能：多维评价明方向，笃行致远谱新篇

      在活动中，教师通过扫码为分享者进行评分，以此方式赋能教研工作。现场通过抽签方式确定下期的分享者，延续教研的传承精神。教科室丁主任和教务处何主任对近期工作进行了部署，明确了工作重点。副校长赵鑫炎以“独行快，众行远”的寄语激励全体教师，鼓励大家将研究成果转化为实际成效，共同促进专业成长。

      教海探航，永无止境；研思笃行，谱写新篇。本次“骨干教师大讲堂”活动，以语文和英语学科为切入点，不仅展示了教研组建设的坚实基础，更为“五育并举”和“三新”改革的落地提供了生动的实践样本。未来，平昌二中将持续以教研为抓手，依托骨干教师的引领作用，推动教师专业成长与教学质量提升相互促进，同步发展，为培养德智体美劳全面发展的时代新人，锤炼优质师资，夯实教育根基。（图文/王芷琪 肖敏 初审/苟敏 复审/杨华 终审/谢锋华）