以研促教 共研共进 ——恩阳区花丛镇镇庙小学、棋盘小学开展校际教研活动

      为落实网链共享计划，进一步整合教育教学资源，打破校际壁垒，促进教师专业成长，促进校际之间联合教研，以聚焦学科教学重难点，共同研究高校课堂下自主学习的方法与策略，提高课堂教学效率，提升学校教育教学质量。四川省巴中市恩阳区镇庙小学、棋盘小学、花丛小学开展校际交流。

      活动伊始，来自语文、数学、英语等多个学科的教师依次登台授课。授课教师们立足新课标要求，结合学情精心设计教学方案，以丰富的教学素材、灵动的教学方法和饱满的教学热情，打造了一堂堂精彩纷呈的展示课。语文课堂上，教师以情境导入激发学生情感共鸣，通过小组合作探究深化文本理解；数学课堂聚焦逻辑思维培养，借助生活实例拆解抽象概念，让学生在动手实践中掌握解题方法；英语课堂则以互动游戏串联知识点，营造了沉浸式语言运用氛围。授课过程中，教师们注重学生主体地位，关注差异化教学，展现了扎实的教学功底和鲜明的教学风格。

      授课结束后，各学科教师按组别开展集中评课研讨。评课环节，先由授课教师分享教学设计思路、教学实施过程中的思考与困惑，再由听课教师围绕“教学目标达成、教学环节设计、教学方法运用、学生参与度、课堂生成处理”等核心维度展开深入研讨。最后由教研员做总结点评，从谈教学设计到课程理念，从谈老师的专业素养到上课时平实的教风，教研员们精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，同时，对授课老师的课堂不足的地方也进行了指点，如：个别教师课堂课时分配需优化、要充分调动学生积极性等等。

      此次校级教研活动，既为教师提供了展示自我的舞台，也搭建了相互学习、共同进步的桥梁。通过“授课+评课”的闭环模式，有效促进了教师对课堂教学的深度思考，进一步明确了高效课堂的构建方向。参与教师纷纷表示，将把此次研讨中的所思所悟融入日常教学，不断优化教学策略，提升教学质量。（张瑞）