聚焦教学视导 赋能课堂提质——开江县2025年秋季五年级英语集中教学视导活动在复兴小学顺利举行

       为深入贯彻落实《开江县中小学“市、县、片、校”四级教学视导实施方案》，进一步深化课堂教学改革，提升小学英语教师专业素养和教学水平，推动县域教育高质量发展，2025年12月1日上午，开江县2025年秋季五年级英语集中教学视导活动在开江县复兴小学顺利举行。开江县委教育工委副书记朱晓勇，开江县教师进修校副校长、县人民政府教育督导室副主任李三静出席活动并讲话。复兴小学在家领导班子成员及全县五十余名五年级英语任课教师齐聚一堂，共研共思，共促成长。

       本次活动以“聚焦课堂、诊断问题、引领发展”为核心目标，精心设计了“课例展示—现场点评—专题讲座”三位 一体的教研流程，内容丰富、环节紧凑、实效突出，充分体现了教学视导的专业性与指导性。

       课例展示：精彩纷呈，彰显教学智慧

       活动伊始，两堂同课异构的英语课例展示拉开了本次视导活动的序幕。

       来自开江县梅家综合学校的彭令老师执教了一节朴实的英语课。他以问题为导向，循循善诱，层层递进，引导学生在真实语境中运用语言知识，注重启发式教学，鼓励学生大胆表达、深度思考，充分展现了“以生为本”的教学理念。

       紧接着，开江县复兴小学张金苹老师带来了一节生动形象、富有创意的英语课。她巧妙整合多媒体资源与实物教具，创设贴近学生生活的教学情境，将抽象的语言知识具象化、趣味化。课堂节奏明快，活动设计丰富多元，学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识、提升了能力，充分体现了现代信息技术与英语教学的深度融合。

       现场点评：精准把脉，助力专业成长

       课后，两位授课教师针对本堂课进行了教学设计和反思的阐述，本次现场点评环节创新性地采用“随机抽取+即时展示”的方式，李三静主任现场随机抽取3名参会教师进行评课发言，同步展示其听课笔记。这一举措不仅检验了教师的听课质量，更促进了“真听、真思、真研”的教研风气形成。

       随后，开江县英语学科名师李红梅老师和县教研室英语教研员刘勤分别对两节课进行了深入细致的点评。他们从教学目标设定、教学活动设计、学生核心素养培育、课堂评价机制等多个维度进行剖析，在充分肯定亮点的同时，也提出了具有针对性和操作性的改进建议。同时，两位专家还结合当前小学英语教学实际，围绕“如何提升课堂教学实效”和“如何落实新课标理念”等关键问题，向全体参会教师提出了具体的教学建议与专业要求，强调要聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展，推动英语课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。

专题讲座：理念引领，共探教学路径

       在专题讲座环节，开江县复兴小学叶李老师以《小学英语大单元教学设计与实践》为题，结合自身多年一线教学经验，以及参与“网链计划”跟岗学习的所见所思，系统阐述了大单元教学的设计思路、实施策略与典型案例。她指出，大单元教学应以主题为引领，整合语言知识、文化内容与学习活动，打破传统碎片化教学模式，实现知识的结构化、情境化和迁移化，从而有效提升学生的综合语言运用能力和学科核心素养。

       讲座内容详实、案例生动，既有理论支撑，又有实践路径，引发了在场教师的广泛共鸣和深刻反思，为大家探索课堂教学改革提供了新视角、新思路。

总结强调：高位引领，明确发展方向

       活动最后，县人民政府教育督导室副主任李三静作总结讲话。她充分肯定了本次教学视导活动的组织成效和研讨质量，并强调：教学视导是推动教育高质量发展的重要抓手，是促进教师专业成长的有效平台。她要求全县英语教师要以此次活动为契机，进一步增强质量意识和责任意识，做到“三个坚持”：

       一是坚持问题导向，认真反思日常教学中的薄弱环节，主动对标先进，查漏补缺；

       二是坚持研教融合，积极参与教研活动，加强集体备课与协同研究，形成育人合力；

       三是坚持守正创新，既要遵循教育规律，夯实教学基本功，也要勇于探索新模式、新方法，不断提升课堂教学的科学性与艺术性。

       她表示，县教育局将持续推进“四级教学视导”机制落地见效，推动优质教育资源共享，助力城乡教育优质均衡发展。

       结语：砥砺深耕，行稳致远

       教以共进，研以致远。此次五年级英语集中教学视导活动，既是一次课堂教学的集中检阅，也是一场教育智慧的思想碰撞，更是一次专业成长的有力赋能。通过课例引领、专家把脉、经验分享，进一步统一了思想、明确了方向、凝聚了力量。全体英语教师也将以更加昂扬的姿态，在教书育人的道路上砥砺深耕，为培养具有国际视野和家国情怀的新时代少年儿童而不懈奋斗！（来源：开江县复兴小学）