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精准视导促提升，同课异构探真知——开江县教研室走进任市二小指导学科教学视导活动为深化课堂教学改革，精准把脉学校语文教学现状，提升教师专业能力，2025年12月4日，开江县教研室小学语文教研员朱杰书记走进任市镇第二小学，开展语文学科教学视导活动。 课堂伊始，冯孟瑶老师巧妙运用看图猜故事的游戏激发学生学习兴趣。通过对比阅读带领学生区分了文言文与现代文的差异，让学生直观感受到文言文的简洁与韵味。随后，她详细讲解了学习文言文的“三件法宝”：读准字音、读好节奏、读懂意思。在冯老师的引导下，学生不仅读好了节奏，还掌握了理解文言文意思的多种方法。
康尧老师指导学生通过小组合作探究，培养学生自主学习的能力，同时借助多种方法理解文言文内容，突破教学难点。将学生置于协作探究情境中，驱动他们利用已有学习方法，在思辨与碰撞中建构对文意的理解，为深入分析人物形象与品格铺平道路。
课后，朱杰书记高度评价了两位教师的教学设计，指出：两节课均准确把握了三年级文言文第一课时的教学定位，成功激发了学生兴趣，消除了畏难情绪。两节课共同反映了我校语文教师良好的专业素养和勇于创新的精神风貌。针对文言文教学，朱杰书记给出了宝贵建议：1.在多种形式朗读中，感受文言文的魅力。2.重视读写结合。3.优化课堂结构，做到张弛有度。4.注重“教-学-评”一体化。
教以共进，研以致远。本次活动在思维的碰撞中圆满落幕，但它所激发的对文言文教学的思考，将在每一位语文老师的心中延续，并在未来的课堂上生根发芽。（来源：开江县任市镇第二小学 陈春燕）
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