《农村中小学校长专业能力自主提升策略研究》研讨会 顺利召开

      2025年12月16日，东兴区何俊名校长工作室在内江市第十三中学举行研修活动，对省级课题《农村中小学校长专业能力自主提升策略研究》进行研讨。莅临此次研讨会的专家有川大附小校长余强、市教科所德育与心理健康教育研究室主任吴煜、内江市教科所理论室主任艾正安、东兴区牛牦山小学书记、校长刘军利。研讨会由东兴区教师发展中心理论室主任罗莉主持。

      会议伊始，何俊校长发表致辞，首先对莅临此次研讨会的专家表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢，并详细介绍了名校长工作室的其他成员，为本次研讨搭建了良好的交流基础。

      随后，课题主研人员门翠老师作课题中期报告。报告围绕2024年12月立项以来的研究进展展开，先概述已完成的阶段性工作，再从理论支撑与现实需求两方面分析课题研究的必要性；同时，通过具体案例展示了现阶段在认识深化、操作方法、物化成果等方面的研究所得，并明确了下一阶段的研究规划与实施路径。

      在点评交流环节，专家们对课题研究价值及中期报告中的亮点给予充分肯定。刘军利校长表示，课题研究贴合农村教育发展需求，让人看到东兴区未来教育的希望。同时指出报告中“自主提升”的核心内涵体现不足，需进一步强化针对性设计；艾正安主任针对课题研究数据提出建议，强调需补充更多实证案例与前后对比数据，以增强研究结果的说服力；吴煜主任认为报告逻辑清晰且紧扣课题，但在内容体系构建与排版优化上仍有提升空间。

      余强校长结合自身数十年深耕教育一线的实践经验，语重心长地对参与研讨的各位校长、书记说道：“教育是一场温暖的修行，核心始终是‘以人为本’。我们作为校长提升自身专业能力，从来都不是为了追求虚名或完成指标，而是为了让每一个走进校园的孩子，都能真切感受到教育的美好与力量。而要真正提升能力，首先得想明白两个根本问题——什么是教育？教育的意义是什么？”

      此次研讨会为课题研究搭建了高效的交流平台，专家们的精准指导为下一阶段研究指明了方向。后续，何俊名校长工作室将吸纳专家建议，聚焦核心问题完善研究方案，推动课题研究向更深层次、更高质量发展。(吴高静)