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教学视导明方向 深耕课堂提质量——开江县任市二小开展校级视导活动为进一步深化小学数学课程改革，探讨核心素养导向下的课堂教学实践，提升学数学教学质量，12月18日，开江县任市镇第二小学邀请县教研室数学教研员刘永红到校指导开展小学数学教学视导活动。 活动伊始，柏雪老师带来一堂内容新颖，构思巧妙的《破损的量角器》。面对一个“破损的”量角器，如何测量一个角的度数，通过小组合作，积极运用已有的角的度量和组成知识，创造性地提出了“拼接法”、“推算逆算法”引导学生回归度量本质，在“破”与“立”中重构认知，展现了高阶思维培养的路径。
随后，冷丹丹老师带来一堂一年级《9的进位加法》。课堂依托生动情境，组织学生通过摆小棒、拨计数器等操作活动，直观理解“凑十法”的算理。练习形式多样，课堂气氛活泼，有效激发了低年级学生的学习兴趣，夯实了运算基础。
接着，刘永红老师带领全体数学教师对两堂课开展了评课议课活动。刘永红指出：1.思考要有序；2.要培养学生能用数学语言表达；3.要把解决问题的方法渗透到生活中；4.要注重算理。她还强调：要深度挖掘教材，重视课标、教材和教参的有效整合，真正做到让“三会”真实落地、让课堂更有“数学味”。
本次视导活动务实、高效，为学校小学教师提供了可借鉴的实践范例与思考方向，有效助推了任市二小教学向着更高质量、更深内涵的发展方向稳步前行。（来源：开江县任市镇第二小学）
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