河南镇平县中小学管理观摩组走进凉水泉小学

冬阳煦暖，晨光微熹。２０２５年１２月１８日上午，由王国华局长带队的镇平县中小学学校管理观摩组一行，风尘仆仆抵达老庄镇凉水泉小学。这是当日上午走访的第五所学校，虽行程紧凑，但检查组步履坚定、目光深邃——他们深知，每一次驻足，都关乎乡村教育的脉搏；每一次检视，都承载着托举未来的重量。

一、始于细节，成于格局：一次站位高远的“把脉问诊”。

王局长一到学校，便驻足校门之外。他细致察看周边环境，从一草一木的修整到整体氛围的营造，提出了立足乡土、兼具美育的优化建议。这看似细微的切入点，实则关乎教育的第一印象与文化熏陶的起点，彰显了检查组立足细节、着眼全局的高站位与深情怀。

随后，四名佩戴红领巾的校园宣传员，以稚嫩却自信的嗓音，引领检查组漫步校园。从“老师墨宝墙”、“学生书写展示廊”，到整洁明亮、充满生机的四年级教室，再到墨香流淌、静谧专注的书法教室，……检查组一路倾听，一路观察，目光中既有严谨的审视，更有温暖的期待。在书法教室，陈立军校长围绕学校概况、特色办学、教学与学生管理作了系统汇报。检查组随后兵分四路，深入校园各个角落，展开了一场任务重、覆盖广、要求严的全面体检。他们看得细、问得深、查得实，这份认真与负责，不仅是对学校工作的督导，更是对乡村教育高质量发展的深切助推。

二、以行践诺：凉水泉小学的“特色答卷”与“鲜活样本”。

检查组反馈的亮点，勾勒出凉水泉小学扎实而富有生机的办学图景：

１．　课程育人，双线并进：国家课程开齐开足，筑牢学业根基；特色课程蓬勃发展，滋养个性成长。这完善的课程体系，正是学校“以特色赋能成长”　的核心路径。

２．　环境育人，底蕴绵长：校园洁净如洗，秩序井然；一景一物皆染文化气息，乡土情怀与育人智慧悄然融合，营造出熏陶人格的厚重底蕴。

３．　管理育人，精细有温：制度规范而不失人文关怀，办学思路清晰，理念新颖。精细化管理之下，是对每一个生命个体的尊重与呵护。

４．　精神育人，活力迸发：师生面貌昂扬，眼眸有光，校园处处涌动蓬勃朝气。这生动诠释了“用活力点亮童年”　的教育承诺。

５．　生活育人，保障有力：食堂窗明几净，空间敞亮，是孩子们健康成长的后勤堡垒。

这些亮点并非偶然，它们是凉水泉小学全体师生用行动书写的教育诗行。学校将特色融入日常，让管理浸润温度，为乡村孩子提供了优质而鲜活的教育体验，真正为乡村教育的高质量发展贡献了一个可感、可知、可学的“凉水泉样本”。

三、精益求精：在肯定中前行，于细节处臻善。

肯定带来动力，建议指明方向。检查组也中肯地指出了提升空间：

校门口绿化需加强日常维护，以更佳面貌迎接学子；宿舍文化可更丰富，床位标识待清晰，责任分工需明确，让规范成为习惯；校长汇报可进一步充实办学成果展示，让实绩更闪亮；食堂设备管理责任到人，细节之处见真章。

这些宝贵的反馈，犹如一面明镜，既照见了成绩，也清晰映照出可精进之处。对凉水泉小学而言，此次观摩不是终点，而是学校迈向更精细化、更高水平管理的崭新起点。

此次观摩活动，意义远超一次常规检查。它是一次高水平的指导，一次深层次的交流，更是一次凝聚共识、共绘蓝图的契机。检查组以重任在肩的担当与专业严谨的精神，为学校把脉导航；凉水泉小学则以饱满的活力、特色的实践与务实的管理，展现了乡村教育的顽强生命力与无限可能。

我们相信，凉水泉小学必将以此为契机，将肯定化为信心，将建议化为行动，在精细化管理的道路上稳步前行，继续深耕特色育人沃土，让每一个童年都被活力点亮，为镇平乡村教育的百花园，增添更加绚烂的芬芳！

（李小伟）