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聚焦衔接 合作育人 ——南江县长赤中学与长赤镇桥梁小学携手开展学段贯通教学研讨活动时间：2026-01-08 为探索学段衔接新模式，构建协同育人新机制，1月6日，四川省巴中市南江县长赤中学与长赤镇桥梁小学联合举办“聚焦衔接·合作育人”教学研讨活动。双方围绕课程贯通、教学融合与育人协同等议题展开深度交流，共同推动基础教育阶段育人链条的有效衔接。
活动以课堂教学观摩为切入点。桥梁小学教师分年级展示了语文、数学、英语等学科的现场授课。课堂生动活泼，注重兴趣激发与情感调动，展现了小学阶段教学的特点。与之呼应，长赤中学教师则呈现了侧重思维深化、能力拓展的教学样态。两学段课堂在同一教育主题下展开对话，清晰呈现了学生认知发展的阶段性与教学方式的递进性。
在研讨环节，两校教师围绕“如何保持学生进入中学后的学习自信与表达热情”“如何在课堂中兼顾思维深度与参与广度”等实际问题进行了务实而富有建设性的讨论。双方一致认为，学段衔接并非学生的单向适应，而是教学的双向奔赴：中学阶段可借鉴小学课堂的生动性与互动性，小学教育则需有意识地渗透思维严谨性与探究深度的培养。
本次研讨进一步明确，衔接教育的核心在于遵循学生成长规律，实现知识体系、学习兴趣与思维能力的阶梯式发展。下一步，两校将建立联合教研、课程共建、师生互访等常态化协作机制，并重点关注拔尖创新人才的早期发现与贯通培养。（姜玲 李荣）
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