岳池县实验学校举办21组教学联盟首次线上线下融合教研活动

临近期末，复习教学进入关键阶段。为深化“网链共享计划”教学联盟共建机制，凝聚联盟智慧，发挥联盟领雁学校的示范引领作用，优化复习教学策略，1月8日下午，岳池县实验学校作为四川省“网链共享计划”第21组教学联盟领雁学校，成功举办了以“系统·精准·高效：高段语文复习要素”为主题的线下线上融合教研活动。本次活动旨在通过经验共享、策略共研，切实提升联盟成员学校小学高段语文复习备考质量，助力学生语文素养稳步提升，实现减负提质增效。

活动于当天14:40准时开始。岳池县实验学校教科室负责人唐海艳主任主持开场。她简要说明本次活动以“共享、共研、共进”为目标，期待通过专题分享与互动交流，为教师期末复习提供切实可行的策略支持。

在专题分享环节，该校唐媚老师作《携手共“研” 全力以“复”》语文专题复习讲座。唐老师从复习课的概念、复习课的存在问题、复习课类型、复习课应遵循的原则以及复习的步骤与方法五个方面作了经验分享。她指出，高效地复习应注重“系统梳理教材体系、精准把脉学情、激发学生自主建构”，并建议教师以任务群方式整合内容，增强复习课的趣味性与实效性。讲座内容贴近教学实际，为与会教师提供了清晰的复习教学框架。

随后，付莉老师与唐云靖老师分别就阅读与作文复习进行经验交流。付莉从阅读考点梳理、文本类型解读、信息整合、答题规范训练等方面提出“阶梯式”复习建议，助力学生阅读素养的有效升华；唐云靖老师则围绕作文素材积累运用、结构搭建优化、细节描写、语言提升等环节，分享了以评促写、读写互促的复习方法。两位教师的分享紧扣教学难点，策略具体，可操作性强。

在问题研讨环节，现场教师与线上参会者展开热烈交流。岳池县实验学校段韶敏、邓攀、肖园等五、六年级语文老师结合班级实际，分享了如何在有限时间内夯实学生基础、兼顾不同层次学生需求、提高学生复习积极性等策略；线上各校教师也通过文字互动，分享各自在复习资源整合、分层作业设计等方面的实践经验。跨校、跨区域的对话使研讨内容更加多元，形成了浓厚的教研氛围。研讨过程中，老师们发言踊跃，既有扎实的理论依据，也有鲜活的课堂实例。教科室唐海艳主任对老师们总结出行之有效的复习备考策略给予肯定，并提出后续复习阶段应着力制定详细计划，做到目标清晰、步骤明确、稳步推进，同时还强调，在系统复习过程中，要始终将“培优补差”作为一项重点工作来抓，统筹兼顾，促进学生整体水平提升与个性发展相结合。

活动最后，岳池县实验学校副校长何莉对本次活动进行总结并提出希望。她强调，本次研讨活动是岳池县实验学校深入贯彻落实《四川省基础教育“网链共享计划”实施方案》精神、扎实推进联盟教研工作的具体行动，也是一次有价值、有深度的教学研讨实践，具有很强的现实针对性和指导意义。整个活动，呈现三个突出特点：一是组织有序，参与广泛；二是内容扎实，聚焦实效；三是交流深入，氛围浓厚。同时何莉副校长也对教学联盟各成员学校提出了三点希望：一是持续深化研究，进一步内化、细化，结合本校、本班学情，探索出更具个性化的高效复习模式，真正让学生减负增效；二是加强常态交流，充分利用“网链共享”平台，将这种聚焦问题、务实高效的教研氛围保持下去，围绕不同专题、不同课型开展更频繁、更灵活的线上线下的交流互动；三是推动资源共享，鼓励中心校、网点校的老师主动贡献智慧，共享优质教学资源、典型案例，形成联盟内的教学资源库，实现优势互补、共同进步。

本次教研活动以线上线下融合的方式开展，既发挥了岳池县实验学校作为领雁学校的辐射带动作用，也为联盟内各校教师搭建了实时互动、经验共享的专业平台。与会教师纷纷表示，活动内容务实、策略可行，为期末复习工作提供了清晰的方向与有力的支持，真正体现了“网链共享、优势互补、协同发展”的联盟建设宗旨。

未来，第21组教学联盟将继续围绕教学实际需求，开展系列化、专题化教研活动，共同推进区域基础教育质量迈向新台阶。