邻水县第二小学举办跨区域教学研讨活动

为深化课程教学改革，探索核心素养导向下的课堂实践路径，11月22日，邻水县第二小学联合重庆梁平梁山小学、广安师达九中、邻水正大实验学校等多所川渝地区学校，成功举办“依托‘润德启智’课堂，提升学生核心素养”主题教学研讨活动。本次活动聚焦育人方式变革，通过校长论坛、课堂展示、专题研讨等多种形式，搭建跨区域教研共同体，共探素养育人新实践。

活动在校际文化交流中拉开序幕。在“文化润校，推进教育高质量发展”校长论坛上，各校代表围绕校园文化构建、课程融合与实践路径展开深度对话。重庆市梁平区教委基教科科长邓成平对邻水二小“尚玉立人”文化理念的体系化建设与校本化实践给予充分肯定。邻水县教育科技和体育局党组成员、副局长阳毅强调，学校应以文化为魂，持续深化跨区域合作，在课程共建、教研联动、师资共育等方面形成长效机制，共同推动育人质量提升。

德育研讨环节聚焦课程化、生活化实践。邻水二小甘艳梅老师将班会课移至校园“玉润苑”，以“童年有书，阅读悦美”为主题，引导学生在自然中感受阅读之美；杜远慧老师依托少先队活动阵地开展“学在阵地，心向榜样”主题队会，强化学生的身份认同与价值引领。邻水正大实验学校刘明碧老师作《童心向党，绽放善美之花》专题讲座，系统分享“五维育人”德育实践体系。点评专家认为，德育应打破课堂边界，融入环境、浸润活动，实现知情意行的有机统一。

语文与数学学科研讨立足课堂，深研教法。语文专场中，英才实验学校谢旺老师执教《总也倒不了的老屋》，以“预测”为主线培养学生的阅读思维；梁山小学蒋朝燕老师通过《山居秋暝》一课，引导学生在古诗学习中发展审美与表达能力。四川省特级教师何代昆作《任务群视域下小学语文阅读教学路径》专题报告，为阅读教学的系统化实施提供理论支撑与实践指引。邻水二小廖荣华副书记以“境、融、思”三字精炼概括语文教学应注重情境创设、任务融合与思维发展。

数学研讨围绕图形与空间观念展开。荣寒老师执教《平行四边形的面积》，引导学生在操作中体悟“转化”思想；师达九中谭老师通过《观察物体》一课，培养学生的空间推理能力。重庆市梁平区教师进修学校小教处主任郭培恒在点评中强调，数学教学应聚焦知识本质，通过真实、渐进的学习活动发展学生的核心素养。

本次跨区域联合教研活动，不仅加强了校际间的经验共享与协作共进，更在课堂实践与理论反思中深化了对“润德启智”育人内涵的理解。学校表示，将持续搭建多元教研平台，推动教师专业成长与学生素养发展同频共振，为基础教育高质量发展注入可持续的实践动能。