仪陇县整县托底性帮扶校本研修项目首次专家入校指导活动举行

为持续深化整县托底性帮扶教师培训成效，扎实推进校本研修落地生根，全面提升教师专业素养与课堂教学能力，5月8日，仪陇县整县托底性帮扶教师培训项目校本研修专家第一次入校指导活动在仪陇县新政初级中学校尚美厅隆重举行。

本次活动特邀湖南省特级教师、正高级教师贺娟主任，四川师范大学黄松教授亲临指导。盐源县、普格县教育同仁，仪陇县参训教师及新政初中语文教研团队共同参与了此次研修。

活动以“从助学到促学——事理说明文自读课教学”为主题，严格遵循“课前研讨—课堂观摩—议课点评—专家引领”的流程，环节紧凑，务实高效。

活动伊始，新政初中党总支书记陈燕舞致欢迎辞。他详细介绍了学校“立德尚美”的办学理念及尚美育人体系，深刻阐述了本次研修对推动课堂改革、助力教师成长的重要意义，勉励全体教师珍惜学习机会，深耕教学教研。

随后，八年级语文教研组长高凤鸣老师作校本研修专题汇报。她精准剖析了当前教材助读系统应用中存在的忽视割裂、浅表机械、零散无序等突出问题，系统阐述了以助读系统为支架、培养学生核心素养的实践路径。

在课堂展示环节，周燕林老师围绕《月亮是从哪里来的》一课，进行了说课与现场公开教学。课堂通过情境导入、假说梳理、语言品鉴、思辨表达等环节，巧妙地将教材助读资源转化为自主学习任务，充分体现了自读课“以学促思、以学定教”的教学理念。

课堂观摩结束后，周葵、盛丹、蒲洪坤等教师代表依据观课分工，从课程媒介、学生学习、教师教学三个维度开展议课交流，客观评价课堂成效，并针对性地提出优化小组合作、调整时间分配、关注分层教学等改进建议。

活动最后，贺娟主任作高位专业指导。她以“让学习真实发生”为主题，围绕从“助学”向“促学”的教学转型，明确提出要聚焦学生学习状态、推动自主建构、完善观课议课机制、形成教学改进清单，为校本研修提质增效指明了清晰的实践方向。

此次活动紧扣新课标要求，聚焦教学真问题，强化专业引领，有效破解了事理说明文自读课教学与校本研修实施中的难点与堵点。参会教师一致表示，将以本次活动为契机，学以致用、笃行实干，持续深化课堂教学改革，全面提升教学质量，助力仪陇教育高质量发展。