广安市广安小学开展新入职教师说课暨师徒结对验收活动

为夯实新入职教师教学基本功，检验“青蓝工程”师徒结对阶段性成效，近日，广安市广安小学校组织开展新入职教师说课暨师徒结对验收活动。学校教研团队与带教师傅共同参与听评考核，以研促教、以评促长，为青年教师专业成长精准把脉。

语文学科张曼莉老师说课内容为《天地人》。她深度解读文本内涵，跳出机械识字模式，以身体律动、社交游戏开展体验式识字，将识字学习与新生心理关怀巧妙结合，教学设计立意新颖、富有温度。数学学科杨莉围绕《认识1》展开说课，立足低段具象思维学情，依托生活实例与课堂活动完成数字概念建构，清晰拆解了“1可表示一个整体”这一教学难点的突破路径，逻辑严谨、层层递进。

音乐学科李蓝老师说课课题为《上学歌》。她完整阐述了演唱导入、节奏热身、学唱旋律、歌舞创编各环节的设计意图，聚焦低段学生特点，注重歌曲情绪感知，环节完整、充满童趣。美术学科肖静怡围绕《调皮多变的点》，从闯关游戏、工具体验、分层作业到信息化评价展开说课，将美术知识点转化为可操作的课堂实践，有效落实美术核心素养。体育学科张力说课《足球脚内侧传球》，结合体育核心素养解读动作口诀与分层闯关练习的设计逻辑，针对击球部位、动作连贯等重难点预判易错点与安全注意事项。赵明国老师说课《排球下手发球》，呈现了“徒手—固定球—完整发球”的递进练习链条，阐释小组竞赛设置用意，兼顾技能习得与意志品质培养。

说课展示结束后，带教师傅逐课点评，在肯定新教师亮点的同时，也中肯指出了备课中的现实问题。新教师虚心接纳指导意见，直面自身教学设计的不足，与师傅双向交流、深入探讨优化方向。不同于课堂授课，说课重在展现背后的备课思辨，而师徒结对的意义，正是将藏在教案背后的设计思路公开拆解、共同推敲、精细打磨，让每一份教学设计在研磨中走向成熟。

本次活动既是对新教师备课思考能力的全面检阅，也是对师徒结对帮扶成果的阶段复盘。活动中，师傅倾囊相授，青年教师勤学善思，在双向研讨中实现了教学相长、共同进步。未来，广安小学将持续做实“青蓝工程”，搭建多元教研成长平台，助力青年教师拔节成长，为学校高质量发展积蓄蓬勃力量。