《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬、跨等。”为深入贯彻《指南》精神，进一步提升幼儿园体能大循环游戏质量，促进教师专业化发展，10月21日上午，开江县宝塔小学幼儿园全体教师在谢园长的带领下，开展了一场“重识”温度与深度的混合体能大循环研讨活动。

       活动前期，各年级组老师根据不同年龄段幼儿发展目标，着重对幼儿动作的发展进行了深入探讨，综合考虑了幼儿的年龄特征、兴趣爱好、身心发展水平和动作发展水平后，分别从平衡能力、协调能力、钻爬能力、跳跃能力，以及耐力、意志力、胆量等方面入手，设计规划出了初步的幼儿体能大循环路线图。

       教师们分组合作，将材料进行组合，在搭建、尝试、调整的过程中，融合科学、规范、童趣、安全、有效、易行的思路，让体能大循环活动的设计既满足幼儿多方面的发展，又兼顾不同年龄段幼儿的需求。

       教师们真正地走进游戏场，实地试玩，在亲身实践中再次思考材料投放的适宜性、趣味性、多元性并及时进行调整。

       此次户外体能大循环游戏研讨活动，是梳理，是提升，更是促进。未来，宝塔小学幼儿园教师将协力不断地增加体能大循环的趣味与适宜性，将真正的自主运动权利交给孩子，让孩子在体能运动中，感受运动快乐，激发运动潜能。（来源：开江县宝塔小学幼儿园）