为深入落实“双减”政策要求，促进学生在寒假期间全面而有个性地发展，1月30日，华蓥市铜堡初级中学在家长会上正式发布了全新寒假作业方案。该方案以系统化、结构化的方式对假期学习任务进行了创新设计，旨在打破传统作业模式，将寒假打造为学生开展深度学习、实践探究与素养提升的“成长加油站”。

学校以“控量提质、丰富形式、贴近生活、激发兴趣”为原则，着力突破传统纸质作业的局限，强化作业的实践性、综合性与选择性。通过设计跨学科、生活化的学习任务，引导学生将校内学习与校外实践深度融合，在真实情境中提升问题解决能力与创新思维。

在具体设计上，学校构建了“基础巩固、拓展实践、特色发展”三层递进的作业体系。基础巩固层由各学科教研组精准设计核心知识与能力巩固练习，强调质量优先、总量控制，确保学业有效衔接；拓展实践层作为改革的亮点，推出了一系列跨学科、项目式长程任务，如“寻味家乡年俗”项目融合语文、历史、美术、劳动等多学科内容，“身边科学探秘”鼓励学生开展生活小实验，“社区微观察”则引导学生关注社会，培育公民意识；特色发展层为学生提供包含“书香阅读”“健康运动”“劳动创作”“艺术体验”及“生涯初探”在内的“素养成长菜单”，支持学生依据个人兴趣自主选择，促进个性成长。

为保障实施效果，学校同步优化了作业支持与评价机制。教师将通过线上平台为学生提供过程性指导与资源支持；鼓励学生以研究报告、艺术作品、影像记录、实物模型、数字作品等多种形式呈现学习成果；开学后还将通过“寒假实践成果展”“项目分享会”“优秀作品长廊”等形式组织展示交流；评价将重点关注学生的参与过程、实践创新、问题解决及综合表现，强化激励与发展性反馈。

新方案公布后，受到学生与家长的广泛欢迎。学生普遍反映作业“更有趣、更贴近生活”，家长则认可其在能力培养与全面发展方面的积极价值。铜堡初中校长表示：寒假作业应成为连接学习与生活的桥梁，让学生在自主探索中巩固知识、提升素养、体验成长。

此次改革是华蓥市铜堡初中深入践行“五育并举”教育方针的重要举措。下一步，学校将持续跟进实施情况，总结评估经验，不断完善假期育人模式，真正让假期成为学生积蓄能量、全面成长的重要阶段，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。