关注教师成长 定制教学之花——南阳邓州市白牛镇砚寺学区

人间三月，唯春光与你不可辜负。春是融泥中破土而出的美好，春是杨柳风中氤氲的希望，芳草碧连天，万物齐争俏，春天里，让我们一起定制教学之花。

3月25日，国培计划2020一对一精准帮扶培训项目由焦作师专高等专科学校继续教育学院牵头，基地学校焦作市道清小学冯志丽校长带领学校专家教师团队到南阳邓州市白牛镇砚寺学区进行第三次送教到校活动。本次活动主题依然是同课异构，砚寺学校两位新上岗老师参与授课。教体局师训科史老师、吴老师亲临学校指导工作，白牛中心校也组织相关年级的教师参加本次活动！

本次活动安排：

教师做课篇

数学同课异构《认识三角形》

作为一名上岗不到一年的新教师，杨老师在课堂上稳中有序，准确把握教材内容，紧扣问题导学法教学环节，允许学生出现错误，及时引导纠正，彰显出一位教师的“求真、求实”的课堂精神。

道清小学崔老师循循善诱的引导，让学生的思维欢快的跳动，产生灵动的思想，积极参与课堂思考。她对每一位同学的回答，总是准确，饱含鼓励，激励，值得我们重新审视自己的课堂评价。

语文同课异构《曹船借箭》

该校年青教师李虹基本功扎实，根据自学提示，重点引导学生抓住“诸葛亮的神机妙算，表现在哪些方面”？先让学生读课文，小组合作画、找相关语句，通过语句感受天气、人物心情，在教学中把课程标准的重点落到实处，变教为导学法指导和渗透，反映出李教师课题的研究和课堂教学的紧密联系，同时也培养了良好的学习品质。

过江老师前不久荣获河南省基础教研室主办的优质课大赛一等奖。她具有扎实教学功底，优秀个人素养，参会教师被她精彩的课堂所折服。她的课堂风趣幽默，知识底蕴深厚，渗透阅读经典名著的方法指导。过老师分享了自己的教学经验：落实语文要素、抓好语文素养、体现深入浅出。

体育同课异构《立定跳远》

该校的陈子瑜老师和道清小学的赵磊老师同上一节课《立定跳远》，教学过程中，他们能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过老师的示范引领完成教学。在各部分教学中，先让学生自己尝试练习，然后教师指导示范，技术动作清晰，正确辅导，使学生能掌握立定跳远各项技术要求，并将动作分解为摆臂、起跳、落地，收到很好的效果；体现了“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位” ，最后利用游戏学生积极参与练习，给枯燥的立定跳远体育课增添几分轻松、愉快的氛围，课堂非常活跃。

互动评课篇

做课教师针对课的选择，设计思路，知识生成，教学效果进行说课。

教研组长孙嫣婷老师点评两节数学课。

五年级张兴端教师对两节语文课进行点评。

专家指导篇

道清小学冯校长从三个方面对教师作指导：1.鼓励教师备课往大（丰富）处备。例如：背景 对文本要有深入的了解，眼界放宽。2.往细处备。通览本册教材，回归单元，定好所处位置，作用等；对练习题的研究，重难点的指向；关注学情，学生，设计相应的课程。3.阅读作为自己的必修课让语言更丰富、更美，做底蕴深厚的教师。

傅院长对该校活动开展颇为满意，各级领导的高度重视，每一位学员全身心的投入，使一对一精准帮扶项目真真切切落到实处，为提高该校办学水平和育人质量、促进整个乡村教育的全面提升打下良好基础。

单主任提出希望：1.重视知识生成过程，培养学生能力。2.钻研教材，把握教材在整个小学阶段的位置和作用。3.课堂要精细，严谨，规范。4.知识要源于生活，服务于生活。

万校长就本次活动做总结：关注教师成长，创造一切条件为教师成长搭建平台，提供强有力的保障，使新教师快速成为教坛新秀；青年教师成为教学骨干；骨干教师成为专业名师。（南阳邓州市白牛镇砚寺学区供稿）